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高效學(xué)習(xí)法:用思維導(dǎo)圖和知識(shí)卡片快速構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系

高效學(xué)習(xí)法:用思維導(dǎo)圖和知識(shí)卡片快速構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系

定 價(jià):¥59.80

作 者: 趙莎 著
出版社: 人民郵電出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787115557667 出版時(shí)間: 2021-05-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 189 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  你是否有這種感覺(jué):即使看了再多的書(shū),ZUI終記住的內(nèi)容也是寥寥 無(wú)幾;學(xué)了很多東西,卻不知道如何利用它們?nèi)ヌ嵘约?。究其原因,是因?yàn)槲覀儧](méi)有形成自己的知識(shí)體系。構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系,并不是因?yàn)橹挥畜w系性的東西才是好的,而是因?yàn)橹R(shí)體系能夠讓人有清晰的知識(shí)框架,進(jìn)而將知識(shí)在這個(gè)框架中整齊放置好。失去知識(shí)體系的我們JIU像漂浮不定的浮萍,永遠(yuǎn)在追逐新信息。 《高效學(xué)習(xí)法 用思維導(dǎo)圖和知識(shí)卡片快速構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系》整合了思維導(dǎo)圖與知識(shí)卡片兩種新型的可視化學(xué)習(xí)方法,幫助我們精選學(xué)習(xí)的內(nèi)容、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶,進(jìn)而打造適合自己的學(xué)習(xí)體系。在解決以上問(wèn)題的同時(shí), 《高效學(xué)習(xí)法 用思維導(dǎo)圖和知識(shí)卡片快速構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系》還介紹了如何利用思維導(dǎo)圖及知識(shí)卡片進(jìn)行高效的寫(xiě)作、制定活動(dòng)方案、與他人分享知識(shí)的技巧和方法,全面提高我們的學(xué)習(xí)及工作效率。 翻開(kāi)《高效學(xué)習(xí)法 用思維導(dǎo)圖和知識(shí)卡片快速構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系》,從繪制第1張思維導(dǎo)圖和知識(shí)卡片開(kāi)始,建造你的知識(shí)大廈,激發(fā)你的無(wú)限可能。

作者簡(jiǎn)介

  趙莎 筆記俠知識(shí)卡片分舵主、得到知識(shí)城邦認(rèn)證大V、高維學(xué)堂可視化導(dǎo)師、未來(lái)春藤家長(zhǎng)學(xué)院制圖負(fù)責(zé)人、優(yōu)視覺(jué)授-權(quán)講師、洋蔥閱讀快速閱讀指導(dǎo)師。 成立“圖言卡語(yǔ)”品-牌,致力于知識(shí)可視化,相信一切知識(shí)都可以用圖的形式結(jié)構(gòu)化,讓知識(shí)更成體系,讓學(xué)習(xí)更高效。目前圖言卡語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)舉辦25期,幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)員提升結(jié)構(gòu)化思維能力和學(xué)習(xí)能力,進(jìn)而提升職場(chǎng)工作效率。

圖書(shū)目錄

第 1 章 系統(tǒng):知識(shí)骨架是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)樹(shù),構(gòu)建知識(shí)體系的雛形
知識(shí)輸入:因需選材讓學(xué)習(xí)更高效
知識(shí)加工:在腦中構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)
知識(shí)輸出:骨架式輸出讓輸出更高效
本章回顧
第 2 章 拆解:新思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
思維導(dǎo)圖發(fā)展的3 個(gè)階段
電子思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)
思維發(fā)散:借助思維模型讓發(fā)散更全面
思維整理:找到知識(shí)的結(jié)構(gòu)
思維呈現(xiàn),導(dǎo)圖的商業(yè)價(jià)值
本章回顧
第 3 章 記憶:知識(shí)卡片學(xué)習(xí)法
知識(shí)卡片的前世今生
知識(shí)卡片制作的具體方法
腦內(nèi)作圖,增強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)化的響應(yīng)速度
不同應(yīng)用場(chǎng)景的知識(shí)卡片的制作
本章回顧
第 4 章 融合:導(dǎo)圖+ 卡片的造樓式創(chuàng)作
卡片+ 導(dǎo)圖——造樓式創(chuàng)作
組塊式創(chuàng)作
框架聯(lián)想式創(chuàng)作
本章回顧
第 5 章 模式:讓學(xué)習(xí)可持續(xù)
學(xué)習(xí)系統(tǒng)的4 條回路
強(qiáng)化增強(qiáng)回路,讓學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)行
對(duì)抗學(xué)習(xí)惰性,學(xué)習(xí)先完成再完美
本章回顧

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