新媒體日語(yǔ)視聽說教程

　　《新媒體日語(yǔ)視聽說教程》特點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)型教學(xué)法和產(chǎn)出導(dǎo)向法的理念，設(shè)計(jì)“聽前、聽中、聽后、拓展”四大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)者通過“聽、說、讀、寫、視、演”多模態(tài)練習(xí)，切實(shí)提高日語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。利用聽說“Can-do”自我評(píng)價(jià)表，學(xué)前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)后對(duì)完成情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程，確認(rèn)學(xué)習(xí)成果。涵蓋題材廣泛，在培養(yǎng)日語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力的同時(shí)，拓寬文化視野，提升跨文化交際能力。結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，配備對(duì)應(yīng)的數(shù)字課程，便于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)。

　　韓蘭靈，大連理工大學(xué)副教授，國(guó)家公派訪問學(xué)者，曾獲學(xué)校 青年教師講課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、NOK獎(jiǎng)教金一等獎(jiǎng)及遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。曾主持高等學(xué)校本科教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目和省精品資源共享課建設(shè)項(xiàng)目。專注于日語(yǔ)聽說的教學(xué)實(shí)踐與研究，并帶團(tuán)隊(duì)建設(shè)了《日語(yǔ)聽說》系列在線課程。