培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的100個(gè)細(xì)節(jié)

第一章 塑造良好的家庭，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍

細(xì)節(jié)1   家長(zhǎng)放不下手機(jī)——帶頭學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍 002

細(xì)節(jié)2  聲音太大了——孩子需要相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 004

細(xì)節(jié)3  不要再吵架了——要想孩子安心學(xué)習(xí)，就要建立和諧的家庭關(guān)系 006

細(xì)節(jié)4   爸媽怎么還不回家——擔(dān)起父母的責(zé)任，別任其發(fā)展 008

細(xì)節(jié)5  爸媽控制欲太強(qiáng)——建立平等、彼此尊重的家庭關(guān)系 011

細(xì)節(jié)6  寓教于樂(lè)，玩中有學(xué)——逐漸引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣 013

細(xì)節(jié)7  考得好，就都給你買(mǎi)——不要拿學(xué)習(xí)和孩子談條件 015

細(xì)節(jié)8  我家孩子一般般——多當(dāng)面表?yè)P(yáng)孩子，別因?yàn)椤爸t虛”打擊孩子的熱情 017

細(xì)節(jié)9  重要的事情說(shuō)三遍 —— 我天天對(duì)你嘮叨個(gè)沒(méi)完，看你煩不煩 019

細(xì)節(jié)10  別撒謊，別騙人——說(shuō)得出，做不到，會(huì)令孩子失望 021

細(xì)節(jié)11  別一天到晚學(xué)個(gè)沒(méi)完——報(bào)班、輔導(dǎo)之余，也要讓孩子歇歇 023

細(xì)節(jié)12  少年維特之煩惱——你了解孩子的心理狀態(tài)嗎？ 025

細(xì)節(jié)13  你對(duì)孩子盡心盡力了嗎——對(duì)孩子永遠(yuǎn)有耐心、有信心 027

細(xì)節(jié)14  犯錯(cuò)了——學(xué)會(huì)科學(xué)懲罰孩子 029

第二章   端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好態(tài)度是成功的前提

細(xì)節(jié)15 為什么要學(xué)習(xí)？——“為誰(shuí)而學(xué)”很關(guān)鍵，對(duì)自己負(fù)責(zé) 032

細(xì)節(jié)16  偷懶、怕累——刻苦勤奮是挖掘知識(shí)寶藏的工具 034

細(xì)節(jié)17 讀書(shū)無(wú)用？ ——讓孩子體驗(yàn)艱辛，培養(yǎng)其危機(jī)意識(shí)，比單純說(shuō)教管用得多 036

細(xì)節(jié)18  瘋狂迷戀流量明星——揭開(kāi)虛假光環(huán)，巧用偶像力量 038

細(xì)節(jié)19  畏考情緒——考試成績(jī)并不代表一切 040

細(xì)節(jié)20  凡事都要專(zhuān)注——認(rèn)真才是試金石 042

細(xì)節(jié)21  “拖延癥”晚期——快刀斬亂麻，給作業(yè)以迎頭痛擊 044

細(xì)節(jié)22  走一步，看一步——制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 046

細(xì)節(jié)23 講了這么多遍，怎么還錯(cuò)？——要真的懂，不能被同一塊石頭絆倒 048

細(xì)節(jié)24  我全會(huì)——不驕不躁，總有不會(huì)的 051

細(xì)節(jié)25  這次沒(méi)考好，不想再學(xué)了——一次失敗不可怕，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就能進(jìn)步 053

細(xì)節(jié)26  下一次我要科科第一名——慢慢來(lái)，急于求成不可取 055

細(xì)節(jié)27  不向他人學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)贊美別人，認(rèn)識(shí)到他人身上的優(yōu)點(diǎn) 057

細(xì)節(jié)28  怕輸——競(jìng)賽是高效學(xué)習(xí)的好幫手 059

第三章   培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，從內(nèi)部驅(qū)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)

細(xì)節(jié)29  “讓媽媽來(lái)看看”——要舍得放手，放手越早，獨(dú)立越好 062

細(xì)節(jié)30  我會(huì)嗎？——相信自己，大膽嘗試 064

細(xì)節(jié)31  遇到問(wèn)題多思考——不要立刻輔導(dǎo)，讓孩子有充足的思考時(shí)間 066

細(xì)節(jié)32  發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)——杜絕欺騙，靠自己才能贏得一片天 068

細(xì)節(jié)33  不為了寫(xiě)作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)——自我審核，尋找進(jìn)步的空間 070

細(xì)節(jié)34  請(qǐng)孩子幫忙——讓孩子知道學(xué)有所用 072

細(xì)節(jié)35  打破砂鍋問(wèn)到底——鼓勵(lì)孩子去觀察，去探索，去鉆研 074

細(xì)節(jié)36  孩子也有自己的秘密世界——尊重孩子的隱私，尊重是獨(dú)立的前提 076

細(xì)節(jié)37  不一樣的思維方式——欣賞奇思妙想，鼓勵(lì)逆向思考 078

細(xì)節(jié)38  養(yǎng)的小動(dòng)物生病了——讓孩子學(xué)習(xí)照料小動(dòng)物 081

第四章 培養(yǎng)自控力，才能掌控人生

細(xì)節(jié)39  為什么必須這么做？——明確界定，按規(guī)矩來(lái) 084

細(xì)節(jié)40  能不能不這么做？——堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)守規(guī)則 086

細(xì)節(jié)41  不給我買(mǎi)玩具我就鬧——?jiǎng)e讓孩子嘗到威脅的甜頭 088

細(xì)節(jié)42  孩子不打，不成器？——暴力教子不可取 090

細(xì)節(jié)43  十分討厭學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)是為以后的人生做準(zhǔn)備 092

細(xì)節(jié)44  學(xué)習(xí)的時(shí)候總想玩，玩的時(shí)候擔(dān)心學(xué)習(xí)——不如停一停，休息一下 094

細(xì)節(jié)45  還沒(méi)放假心就飄走了——再等等，玩的時(shí)間還沒(méi)到 096

細(xì)節(jié)46  沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔——現(xiàn)實(shí)世界更美好 098

細(xì)節(jié)47  學(xué)習(xí)沒(méi)有玩耍有趣——學(xué)習(xí)和玩耍一樣有趣 101

細(xì)節(jié)48  別強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)——自己選擇興趣，興趣引導(dǎo)夢(mèng)想 103

第五章 樹(shù)立時(shí)間觀念，有計(jì)劃才有強(qiáng)大的動(dòng)力

細(xì)節(jié)49  時(shí)間是什么—— 通過(guò)日常訓(xùn)練培養(yǎng)時(shí)間觀念 106

細(xì)節(jié)50  高效有什么好處呢——節(jié)約時(shí)間，高效利用時(shí)間 108

細(xì)節(jié)51  孩子今天沒(méi)進(jìn)步——吾日三省吾身：實(shí)現(xiàn)自我，超越自我 111

細(xì)節(jié)52  快去做作業(yè)——不做監(jiān)工型父母 113

細(xì)節(jié)53  上課又遲到？上課總請(qǐng)假？——守時(shí)就是守信 115

細(xì)節(jié)54  好與快如何取舍——情況不同，好與快也不同 117

細(xì)節(jié)55  這么多科目，怎么學(xué)啊？——合理分配時(shí)間 119

細(xì)節(jié)56  怎么過(guò)一天——做好時(shí)間規(guī)劃，事分輕重緩急 121

細(xì)節(jié)57  少量時(shí)間也可利用——整合碎片化時(shí)間，變身時(shí)間管理小達(dá)人 123

細(xì)節(jié)58  該休息了——家長(zhǎng)要把握好孩子專(zhuān)注學(xué)習(xí)的度 125

細(xì)節(jié)59  晚上不睡覺(jué)，早上叫不醒——建立合理的作息時(shí)間表 127

細(xì)節(jié)60  玩耍無(wú)極限——根治“假期綜合癥” 129

第六章 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍

細(xì)節(jié)61  學(xué)以致用——讓孩子徹底愛(ài)上學(xué)習(xí) 132

細(xì)節(jié)62  有提前預(yù)習(xí)嗎——準(zhǔn)備好問(wèn)題去上課 134

細(xì)節(jié)63  有課后復(fù)習(xí)嗎——把學(xué)到的知識(shí)消化掉 136

細(xì)節(jié)64  背了又忘？總是背不下來(lái)？——分類(lèi)、聯(lián)想、理解、鞏固 138

細(xì)節(jié)65  參加學(xué)習(xí)小組，孩子教孩子——朋友力量無(wú)限大 140

細(xì)節(jié)66  上課不聽(tīng)，下課補(bǔ)救——高效利用課堂時(shí)間 142

細(xì)節(jié)67  不愛(ài)和老師打交道——跟上老師的講課進(jìn)度 144

細(xì)節(jié)68  考不好——掌握考試技巧 146

細(xì)節(jié)69  偏科嚴(yán)重——全方位均衡發(fā)展 148

細(xì)節(jié)70  從不做筆記——建立學(xué)習(xí)的“檢修站” 150

細(xì)節(jié)71  想不出來(lái)，想象困難——想象力是創(chuàng)新的根本 152

細(xì)節(jié)72  使用題海戰(zhàn)術(shù)——吃透知識(shí)才是好練習(xí) 154

細(xì)節(jié)73  不愛(ài)讀書(shū)——強(qiáng)化精讀，課外閱讀很關(guān)鍵 157

細(xì)節(jié)74  上網(wǎng)就想玩游戲、看視頻——讓網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)助力 159

細(xì)節(jié)75  從游戲中學(xué)習(xí)——游戲促進(jìn)大腦發(fā)育 161

細(xì)節(jié)76 只積攢知識(shí)，不輸出知識(shí) —— 教別人更有利于知識(shí)的吸收 163

細(xì)節(jié)77 錯(cuò)在哪里—— 收集錯(cuò)題，做錯(cuò)題集 165

細(xì)節(jié)78 知識(shí)零亂—— 總結(jié)、歸納和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng) 167

細(xì)節(jié)79 做到一半，卡住了—— 學(xué)會(huì)不斷修正、更新自己的學(xué)習(xí)方法 169

細(xì)節(jié)80 只喜歡默讀 —— 朗讀與背誦有助于理解與記憶 171

細(xì)節(jié)81 腦子一片混亂——對(duì)知識(shí)要做好知識(shí)分類(lèi)，做到心中有數(shù) 173

細(xì)節(jié)82 沒(méi)有清楚的自我認(rèn)知——認(rèn)識(shí)自己，分析優(yōu)劣勢(shì)，統(tǒng)籌全局 175

第七章 杜絕不良習(xí)慣，排除學(xué)習(xí)的負(fù)面干擾

細(xì)節(jié)83 只愛(ài)大腦運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)身體運(yùn)動(dòng)——腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排 178

細(xì)節(jié)84  孩子不是不會(huì)，就是馬虎——小馬虎也是大毛病 180

細(xì)節(jié)85  字跡潦草——一手好字，受益一生 182

細(xì)節(jié)86  孩子一聲不吭——有疑問(wèn)才有進(jìn)步 184

細(xì)節(jié)87  用眼過(guò)度——保護(hù)好眼睛 186

細(xì)節(jié)88  只學(xué)習(xí)，別的什么都不管——德智體美勞全面發(fā)展 188

細(xì)節(jié)89  不愿意動(dòng)手和動(dòng)筆——實(shí)踐幫助成長(zhǎng) 191

細(xì)節(jié)90 打起精神，強(qiáng)撐著學(xué)習(xí) —— 學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)放松 193

細(xì)節(jié)91 “夜貓子”學(xué)習(xí)法 —— 熬夜學(xué)習(xí)，效率不一定高 195

細(xì)節(jié)92 沒(méi)有養(yǎng)成使用工具書(shū)的習(xí)慣 —— 學(xué)會(huì)運(yùn)用各種手段搜集資料 197

細(xì)節(jié)93 學(xué)習(xí)帶來(lái)苦惱 —— 管理好情緒，在學(xué)習(xí)中保持心情愉快 199

細(xì)節(jié)94 老師教的方法不管用 —— 學(xué)習(xí)要多疑多思 201

細(xì)節(jié)95 書(shū)包、書(shū)桌一團(tuán)亂 —— 學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)物品很重要 203

第八章 學(xué)習(xí)路上并非一帆風(fēng)順，做好成長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備

細(xì)節(jié)96 怎么學(xué)了好久都沒(méi)效果呢 —— 學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果 206

細(xì)節(jié)97 這門(mén)學(xué)科好難入門(mén) —— 學(xué)習(xí)起步階段是難熬的 207

細(xì)節(jié)98 和難題較上勁了 —— 謹(jǐn)防目標(biāo)的過(guò)程性迷失 208

細(xì)節(jié)99 學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)幅度大 —— 學(xué)習(xí)是在起起落落中進(jìn)步 209

細(xì)節(jié)100  破罐子破摔，放棄自己——人生不設(shè)限，才會(huì)變得優(yōu)秀 210