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放下孩子:猶太人教子之謎(兒童期)

放下孩子:猶太人教子之謎(兒童期)

定 價(jià):¥42.80

作 者: 溫迪·莫戈?duì)?著
出版社: 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787552033601 出版時(shí)間: 2021-02-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  猶太傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代心理學(xué)完美融合, 培養(yǎng)勇于追求卓越的孩子。 溫迪·莫戈?duì)柌┦考仁且晃毁Y深臨床心理學(xué)家、育兒專家,也是一位充滿智慧的猶太母親。在超過30年的診療生涯中,她積累了豐富的育兒案例,同時(shí)從猶太傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分,發(fā)掘出一套有效解決兒童心理和精神問題的實(shí)用法則。 本書將現(xiàn)代心理學(xué)與猶太傳統(tǒng)智慧相融合,從八個(gè)方面剖析了猶太家庭的教育理念:接納、尊敬、人格、感恩、家務(wù)、飲食、自律以及時(shí)間管理。作者認(rèn)為,“當(dāng)下的育兒趨勢(shì)是為孩子建造溫床、避開風(fēng)雨”,而家長(zhǎng)對(duì)孩子真正的保護(hù),應(yīng)該是“教孩子學(xué)會(huì)游泳”。通過借鑒猶太傳統(tǒng)的育兒智慧,本書將當(dāng)代父母從過度保護(hù)孩子、對(duì)未來充滿恐懼的育兒焦慮中解放出來,幫助父母建立適度權(quán)威,培養(yǎng)有責(zé)任感、自信心、能自主解決問題的優(yōu)秀孩子。

作者簡(jiǎn)介

  溫迪·莫戈?duì)枺╓endy Mogel, Ph.D.) 美國(guó)臨床心理學(xué)家、育兒專家、《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書作者和國(guó)際演說家,從事親子教育工作長(zhǎng)達(dá)35年。莫戈?duì)柌┦慨厴I(yè)于米德爾伯里學(xué)院(Middlebury College),曾在美國(guó)國(guó)家獨(dú)立協(xié)會(huì)、美國(guó)露營(yíng)協(xié)會(huì)和美國(guó)圣公會(huì)學(xué)校協(xié)會(huì)的年度會(huì)議上擔(dān)任主講嘉賓。目前,她是美國(guó)《父母》雜志科學(xué)顧問委員會(huì)成員。她的育兒暢銷書《放下孩子》被翻譯成多種語言,《牽手孩子》和《好父母的說話之道》也受到讀者廣泛好評(píng)。

圖書目錄

中文版推薦序 每個(gè)孩子都獨(dú)一無二 ⅰ

致謝 ⅴ

作者備注 ⅷ

第1章 尋找新的育兒理念

失去信念 5

現(xiàn)代母親的悲哀 6

決定性的一次邀請(qǐng) 8

循序漸進(jìn)了解猶太育兒觀 12

《摩西五經(jīng)》之道 16

痛苦的父母和焦慮的孩子 18

猶太教的原則:適度、慶祝、圣潔 20

養(yǎng)育孩子的實(shí)踐 22

找到屬于自己的育兒方式 23

第2章 接納之福:發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特之處

接受不完美的兒女 30

男孩和女孩:平等卻不同 35

矯正觀念:每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的 39

承認(rèn)孩子“足夠好了” 45

不要強(qiáng)迫自己成為超級(jí)父母 47

配合孩子的老師 48

熱愛孩子真實(shí)的樣子 50

第3章 尊敬之福:以身作則贏得孩子的尊重

理當(dāng)尊敬長(zhǎng)者 56

但我們并不值得尊重! 59

因?yàn)槲沂菋寢專捍_立威信 63

我們的規(guī)則是什么? 66

糾正言辭和語氣 67

言簡(jiǎn)意賅 70

教導(dǎo)孩子尊重你的隱私 73

家庭餐桌上要有固定的座位 75

也應(yīng)尊重繼父母 76

教導(dǎo)孩子尊敬外人 77

最難的誡命 81

第4章 獨(dú)立人格:不可過分呵護(hù)孩子

養(yǎng)育堅(jiān)強(qiáng)的孩子 85

學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手 87

克服恐懼,教孩子勇敢 88

消除煩惱的“20 分鐘規(guī)則” 90

區(qū)分合理?yè)?dān)憂與過度保護(hù) 93

向社區(qū)里的賢者學(xué)習(xí) 100

強(qiáng)大人格的五大關(guān)鍵 101

培養(yǎng)孩子獨(dú)立 108

渴望之福:教會(huì)孩子懂得感恩

孩子內(nèi)心的“惡的沖動(dòng)”正常嗎? 111

重在指導(dǎo),而非共識(shí) 113

對(duì)待孩子要循循善誘 117

培養(yǎng)感恩的態(tài)度 120

學(xué)會(huì)覺察已有的福氣 122

奉獻(xiàn)也是表達(dá)感恩的方式 124

渴望同樣是一種福氣 126

第6章 工作之福:明白家務(wù)活的神圣價(jià)值

實(shí)踐出真知 130

在小事上盡心盡力 132

確信做家務(wù)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益 133

不想讓孩子干家務(wù)活的原因 135

克服矛盾心理 137

讓家務(wù)活變得有意義 139

學(xué)會(huì)選派家務(wù)活 140

不要低估你的孩子 142

安排任務(wù)時(shí)要放權(quán) 143

懂得激勵(lì)孩子 144

停止嘮叨,堅(jiān)決實(shí)施 147

分配家務(wù)活的行動(dòng)計(jì)劃 149

我的家庭是怎樣安排家務(wù)活的 153

第7章 食物之福:建立餐桌上的飲食法則

兩代人的飲食觀 159

食物的力量 160

理應(yīng)享用食物 163

適度、慶祝和圣潔原則在飲食上的運(yùn)用 164

孩子們喜愛的食物 166

用餐前先樹立好榜樣 167

就餐時(shí)你能做出的改變 169

運(yùn)用猶太傳統(tǒng)克服普遍的就餐沖突 173

潔食:猶太教的飲食法則 181

日常的奇跡 182

第8章 自律之福:引導(dǎo)孩子的“惡的沖動(dòng)”

孩子身上常見的毛病 188

將孩子最糟糕的行為視為最大的優(yōu)勢(shì) 194

清除絆腳石 196

表達(dá)方式很重要 199

善于引導(dǎo)“惡的沖動(dòng)” 200

正確的譴責(zé):表達(dá)不滿時(shí)不能羞辱孩子 203

對(duì)忤逆行為的懲罰:溫和的責(zé)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠! 207

知錯(cuò)就改,善莫大焉 209

終生審視自己的性格 210

第9章 時(shí)間之福:重視當(dāng)下的價(jià)值

安息日:每周休息日的神秘力量 216

美好的家宴時(shí)光 220

父母須知:家庭不是辦公室 222

太多的應(yīng)酬,太少的家庭時(shí)間 224

忙碌是逃避絕望的借口 226

家庭作業(yè):時(shí)間強(qiáng)盜 227

減少家庭作業(yè)量 229

節(jié)省時(shí)間:管理時(shí)間的日常方法 232

放慢童年節(jié)奏,別揠苗助長(zhǎng) 236

夫妻關(guān)系高于親子關(guān)系 238

不要貽誤時(shí)機(jī) 240

第10章 父母是孩子的啟蒙老師

行動(dòng)起來,你才能理解 246

上帝和科學(xué):孩子的視角 247

時(shí)刻懷有感恩之心 249

行善是應(yīng)當(dāng)?shù)?nbsp;251

家教必不可少 252

教育的薪火代代相傳 253

附錄 父母能夠真正為孩子做些什么?

——溫迪·莫戈?duì)柌┦坎稍L錄 257


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