管理研究的思維方式：透過復(fù)雜的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)

定　價(jià)：￥50.00

作　者：	賈明著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111681458	出版時(shí)間：	2021-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是一本探討管理研究的入門書，內(nèi)容聚焦管理研究的總體結(jié)構(gòu)和管理學(xué)的研究思維方式，重點(diǎn)闡述的是如何提出問題、構(gòu)建理論、提出假設(shè)和進(jìn)行研究設(shè)計(jì)等，而不是具體的研究方法。本書通過介紹如何從社會(huì)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提煉出科學(xué)問題，并以實(shí)證研究為例系統(tǒng)討論了管理研究的基本過程，力圖指導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)、提煉、分析、解決問題，培養(yǎng)他們創(chuàng)造知識(shí)的能力。此外，本書選用了一些文獻(xiàn)作為例子，建議讀者結(jié)合這些文獻(xiàn)所探討的主要內(nèi)容一起閱讀和學(xué)習(xí)。本書非常適合高等院校管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)與社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的高年級(jí)本科生、研究生以及科研機(jī)構(gòu)相關(guān)領(lǐng)域的研究者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　賈明，博士，西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師。美國(guó)紐約城市大學(xué)訪問學(xué)者，先后入選“教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃”“青年拔尖人才支持計(jì)劃”和中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才。主要從事公司金融、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等領(lǐng)域的研究工作，主持國(guó)家自然科學(xué)基金、省部級(jí)基金等課題多項(xiàng)，已在包括JMS、JBE在內(nèi)的管理學(xué)領(lǐng)域重要刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，其中SSCI索引16篇，國(guó)家自然科學(xué)基金委管理學(xué)部認(rèn)定的A類期刊8篇。2009年和2014年度提交的論文入選美國(guó)管理學(xué)年會(huì)（Academy of Management ， AOM）*佳會(huì)議論文。曾獲西北工業(yè)大學(xué)校級(jí)“先進(jìn)工作者”、?！叭健笨萍吉?jiǎng)之“青年學(xué)者獎(jiǎng)”、校“青年教師”、?！皡莵嗆娗嗄杲處煪?jiǎng)”一等獎(jiǎng)和?！鞍肯枨嗄陮W(xué)者”等稱號(hào)。

圖書目錄

前言
第1章　管理研究概述1
1.1 什么是管理研究1
1.2 管理研究的特點(diǎn)5
1.3 假設(shè)推斷型研究的步驟7
1.4 管理研究過程中的要點(diǎn)和難點(diǎn)11
1.5 管理研究的知識(shí)儲(chǔ)備13
1.6 管理研究思維的循環(huán)16
第2章　發(fā)掘研究?jī)r(jià)值19
2.1 確立研究?jī)r(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)19
2.2 選擇研究興趣點(diǎn)21
2.3 搭建ABC模式框架23
2.4 運(yùn)用ABC框架確定有價(jià)值的問題31
2.5 研究貢獻(xiàn)36
第3章　提煉研究問題38
3.1 細(xì)化問題的路徑38
3.2 提煉問題的六種模式41
3.3 問題驅(qū)動(dòng)44
3.4 選題誤區(qū)47
3.5 克服研究瓶頸48
第4章　閱讀文獻(xiàn)50
4.1 文獻(xiàn)閱讀的重要性50
4.2 閱讀文獻(xiàn)的目的53
4.3 文獻(xiàn)閱讀的邊界57
4.4 查詢文獻(xiàn)的途徑59
4.5 選擇文獻(xiàn)62
4.6 管理文獻(xiàn)66
4.7 想象力牽引的文獻(xiàn)閱讀66
4.8 評(píng)價(jià)文獻(xiàn)68
4.9 高效積累文獻(xiàn)70
4.10 撰寫文獻(xiàn)綜述74
第5章　提出假設(shè)77
5.1 構(gòu)建理論框架77
5.2 假設(shè)陳述80
5.3 證明因果關(guān)系的四個(gè)條件84
5.4 構(gòu)建理論85
5.5 調(diào)節(jié)效應(yīng)的四種類型92
第6章　理論構(gòu)建與貢獻(xiàn)96
6.1 假設(shè)構(gòu)建與競(jìng)爭(zhēng)性解釋機(jī)制96
6.2 理論視角選擇97
6.3 引入情景因素的理論意義100
6.4 影響機(jī)制與中介變量101
6.5 從文獻(xiàn)中學(xué)習(xí)理論構(gòu)建103
6.6 文獻(xiàn)中的理論構(gòu)建舉例105
第7章　研究設(shè)計(jì)框架110
7.1 研究設(shè)計(jì)的作用110
7.2 研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容112
7.3 概念操作化要點(diǎn)117
7.4 實(shí)證研究設(shè)計(jì)要點(diǎn)118
7.5 數(shù)據(jù)收集方法的比較和選擇119
第8章　操控研究設(shè)計(jì)126
8.1 驗(yàn)證因果關(guān)系的關(guān)鍵126
8.2 替代解釋的干擾127
8.3 排除替代解釋與內(nèi)部有效性和外部有效性的平衡129
8.4 控制影響因素的途徑131
8.5 概念操作化與變量測(cè)量132
第9章　抽樣與數(shù)據(jù)收集138
9.1 從思考到動(dòng)手的轉(zhuǎn)變138
9.2 抽樣139
9.3 數(shù)據(jù)收集方法143
9.4 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗(yàn)144
第10章　學(xué)術(shù)提升之路146
10.1 關(guān)注微觀機(jī)制146
10.2 關(guān)注內(nèi)部有效性和外部有效性的平衡148
10.3 研究設(shè)計(jì)要做到兩步等價(jià)149
10.4 學(xué)術(shù)論文發(fā)表149
10.5 學(xué)者養(yǎng)成151
參考文獻(xiàn)153
附錄　重要文獻(xiàn)概要159