英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

第一章 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 語(yǔ)言的基本概念
第二節(jié) 語(yǔ)言的起源和發(fā)展變化
第三節(jié) 語(yǔ)言學(xué)研究的類(lèi)型和理論流派
第四節(jié) 語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
第二章 第二語(yǔ)言習(xí)得基礎(chǔ)
第一節(jié) 一語(yǔ)和母語(yǔ)
第二節(jié) 二語(yǔ)和目的語(yǔ)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)和習(xí)得
第四節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得和外語(yǔ)習(xí)得
第五節(jié) 自然環(huán)境的SLA和教學(xué)環(huán)境的SLA
第六節(jié) 中介語(yǔ)
第七節(jié) 語(yǔ)言遷移
第三章 第二語(yǔ)言習(xí)得的相關(guān)理論研究
第一節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得的研究對(duì)象
第二節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得的研究歷程
第三節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得需要解釋的現(xiàn)象
第四節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得研究的主要問(wèn)題
第五節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)科性質(zhì)
第四章 心理語(yǔ)言學(xué)與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)
第一節(jié) 心理語(yǔ)言學(xué)的意義
第二節(jié) 第一和第二語(yǔ)言的習(xí)得差異
第三節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論探究
第五章 情感因素對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得的影響
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第二節(jié) 第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其相關(guān)研究
第三節(jié) 二語(yǔ)學(xué)習(xí)者態(tài)度及其研究
第四節(jié) 學(xué)習(xí)者個(gè)性
第六章 教學(xué)論基礎(chǔ)
第一節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的研究
第二節(jié) 年齡與外語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)能力
第四節(jié) 外語(yǔ)教育學(xué)
第七章 第二語(yǔ)言技能的習(xí)得與教學(xué)
第一節(jié) 聽(tīng)力教學(xué)
第二節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)
第三節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)
第四節(jié) 閱讀教學(xué)
第五節(jié) 翻譯教學(xué)
參考文獻(xiàn)