應(yīng)用型民辦高校校企合作探索與實踐

基于“五進”的產(chǎn)學(xué)研“三螺旋”協(xié)同育人作用機制研究
粵港澳大灣區(qū)商科教育校企深度合作創(chuàng)新驅(qū)動模式和路徑研究一視角
新時代應(yīng)用型本科院校校企合作協(xié)同育人的實踐與思考——以廣州工商學(xué)院為例
校企合作：經(jīng)貿(mào)系的探索及未來走向思考
計算機專業(yè)的實踐教學(xué)探索
應(yīng)用型民辦高校校企合作深度融合的途徑探討
應(yīng)用型音樂表演專業(yè)校企合作的理論探索與實踐——以廣州工商學(xué)院音樂系為例
基于“德學(xué)、五進”視角下的校企合作基地探索與實踐
應(yīng)用型本科校企合作模式探索與實踐
價值鏈理論視域下應(yīng)用型院校校企合作機制研究
應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
立德樹人與校企合作的學(xué)術(shù)思考
粵港澳大灣區(qū)背景下“廣佛同城化”高等教育合作“產(chǎn)學(xué)研”創(chuàng)新路徑研究
粵港澳大灣區(qū)背景下“廣佛同城化”面向全球共建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系研究
轉(zhuǎn)型發(fā)展視域下校企協(xié)同創(chuàng)新的路徑探索
深化產(chǎn)教融合背景下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作研究
利益相關(guān)者視域下的應(yīng)用型院校校企合作探析
基于應(yīng)用型本科培養(yǎng)模式的工商管理專業(yè)校企合作對策研究
粵港澳大灣區(qū)背景下廣州工商學(xué)院校企合作建設(shè)探析
經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)校企深度合作模式探索
產(chǎn)教融合雙元育人——“四柱清公司”實踐教學(xué)基地建設(shè)啟示
高校會計專業(yè)深化產(chǎn)教融合創(chuàng)新研究
共建學(xué)校、政府、企業(yè)、社會多位一體化教育共享平臺研究
應(yīng)用型本科院校校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)對策研究
新形勢下應(yīng)用型本科校企合作工作的探討
淺談基于企業(yè)頂崗實踐的高?！半p師型”教師培養(yǎng)一限公司實習(xí)為例
校企合作模式下的畢業(yè)設(shè)計初探
校企實踐是培養(yǎng)高?！半p師型”教師的有效途徑
粵港澳大灣區(qū)背景下校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
基于校企合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系研究——以應(yīng)用型本科院校為例
《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》下應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)對策研究——以廣州工商學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)為例
國外校企合作的典型模式及對我國應(yīng)用型高校的啟示
淺談如何在日語專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式中嵌入校企合作
淺談校企合作與產(chǎn)教融合
深化校企合作，培養(yǎng)應(yīng)用型人才
深化校企合作，彰顯辦學(xué)特色
淺析校企合作模式在音樂表演專業(yè)的應(yīng)用與發(fā)展
校企合作是音樂專業(yè)鏈接新時代文化產(chǎn)業(yè)的必要環(huán)節(jié)
論述當下音樂表演專業(yè)學(xué)生如何利用校企合作打破就業(yè)短板困境
基于產(chǎn)教融合下公共基礎(chǔ)課教學(xué)的思考
深化校企合作，凝練辦學(xué)特色——基于廣州工商學(xué)院的實踐與思考
校企共建本科專業(yè)校外實踐教學(xué)基地的研究
基于校企協(xié)同視角下的校外實踐教學(xué)基地建設(shè)與研究
闡述本科應(yīng)用型院校基于校企合作為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)對策
民辦職業(yè)院校校企協(xié)同育人對接融合的路徑研究
應(yīng)用型本科院校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的范式選擇
應(yīng)用型高校校企合作改革研究與實踐——基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的視角
粵港澳大灣區(qū)背景下應(yīng)用型高校校企聯(lián)合培養(yǎng)招生專業(yè)設(shè)置的研究
校企合作視域下高校圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型研究——以廣州工商學(xué)院為例
校企合作背景下應(yīng)用型本科高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)思考——以廣州工商學(xué)院圖書館為例
新商科教育背景下校企協(xié)同育人、共建校外實踐基地模式探索