解放孩子

　　本書以段鎮(zhèn)20世紀50年代以來的人生軌跡為敘事順序，結合不同階段的工作經(jīng)歷和一些朋友的回憶，闡述了他一系列教育思想的形成與發(fā)展。他主張社會主義的兒童觀——主人觀，踐行“發(fā)現(xiàn)兒童”“解放兒童”的使命，曾在萬竹小學等學校蹲點，深入少年兒童群體，組織開展了夏令營、雛鷹爭章等富有創(chuàng)意的活動，輔助創(chuàng)辦紅領巾理事會、《我們一百萬》報等少先隊組織和文化陣地，實施全童入隊方針，推動少先隊自動化，開展少先隊民主建設、活動課程化建設等。段鎮(zhèn)是紅領巾的孺子牛，他的經(jīng)歷和思想可以帶給當今的廣大少先隊工作者有益的指導，對創(chuàng)造性地開展新時代少先隊工作具有珍貴的啟發(fā)意義，一起推動少先隊事業(yè)，傳遞永不熄滅的星星火炬。

　　孫云曉，中國青少年研究中心研究員，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務副理事長，北京師范大學兼職教授。曾被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。孫云曉自1973年起從事青少年教育和研究至今。1995年以來，他先后主持了中國城市獨生子女人格發(fā)展與教育、向孩子學習、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發(fā)展狀況系列調查等多項課題研究。尤其是他主持的全國教育科學十五和十一五規(guī)劃課題，關于少年兒童行為習慣培養(yǎng)的研究取得突破性的成果。孫云曉主要教育作品：《夏令營中的較量》、《習慣決定孩子一生》、《用心教養(yǎng)：孫云曉與中外心理學名家對話》、《孩子，別慌》、《好好做父親》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孫云曉教育作品集》（8卷）等。他的作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優(yōu)秀圖書獎、全國優(yōu)秀暢銷書獎。孫云曉的一系列教育觀點受到廣泛關注。如：“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”、“應試教育必然導致教育荒廢”、“關系好壞決定教育成敗”、“21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀”、“良好習慣締造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。