情商培養(yǎng)與訓(xùn)練：65種活動提高你的情商（經(jīng)典版）

定　價：￥98.00

作　者：	[美] Marcia Hughes（瑪希雅?休斯），James Bradford Terrell（詹姆斯?布拉德福德?特勒爾）著，趙雪譯
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787121414114	出版時間：	2021-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	320	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書為情商經(jīng)典圖書，在原有版本基礎(chǔ)上，根據(jù)讀者反饋問題，針對重點內(nèi)容做了全面修訂改版。本書圍繞情商評價方法中核心的16種情商能力，提供了65種訓(xùn)練活動。通過這些訓(xùn)練活動，學(xué)習(xí)者不但可以深入理解每種情商能力，而且可以挖掘和創(chuàng)造自身潛能，從而培養(yǎng)高效的情商能力。這些訓(xùn)練活動可以單獨使用，也可以作為領(lǐng)導(dǎo)和管理培訓(xùn)方案中的一部分。這些訓(xùn)練活動提供了供學(xué)習(xí)者親身實踐的體驗式學(xué)習(xí)方案，已經(jīng)被證明能夠充分提升學(xué)習(xí)者的情商能力。這些訓(xùn)練活動適用于巴昂的EQ-i 2.0和EQ360，團隊情商與社交商調(diào)查（TESI），梅耶、薩洛維和卡羅素的MSCEIT以及情商能力評測（EISA）四種評價方法。

作者簡介

　　瑪希雅？休斯 Collaborative Growth公司總裁，情商、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、沖突解決和溝通專家，持有EQ-i2.0和EQ360及TESI培訓(xùn)師資格證書；為領(lǐng)導(dǎo)者和團隊提供情商測評和培訓(xùn)等服務(wù)，曾為國際情商研討會的發(fā)起人；著有多本情商相關(guān)圖書。詹姆斯？布拉德福德？特勒爾 Collaborative Growth公司副總裁，TESI的共同創(chuàng)造者；他擅長基于EQ-i2.0和EQ360及TESI的測評結(jié)果，來提高人們的情商，并通過提高人們的溝通技巧來幫助人們減少沖突。趙雪、趙嘉星擁有豐富的圖書翻譯經(jīng)驗，翻譯了多本經(jīng)濟管理類圖書。

圖書目錄

目錄

第 1部分認識情商 / 1
第1章為什么要培養(yǎng)情商 / 2
第2章培養(yǎng)情商的四種方法 / 8
第 2部分探究情商的16種能力 / 23
能力1 自我肯定 / 25
能力2 自我實現(xiàn) / 28
能力3 自我覺察 / 32
能力4 情緒表達 / 36
能力5 堅定直率 / 40
能力6 獨立 / 44
能力7 人際關(guān)系 / 47
能力8 同理心 / 50
能力9 社會責(zé)任 / 53
能力10 問題解決 / 57
能力11 現(xiàn)實判斷 / 60
能力12 沖動控制 / 63
能力13 靈活 / 66
能力14 抗壓 / 70
能力15 樂觀 / 74
能力16 快樂/幸福 / 78
第 3部分提高情商能力的訓(xùn)練活動 / 81
訓(xùn)練活動1 自我肯定 / 84
訓(xùn)練活動1．1 善待自己 / 84
訓(xùn)練活動1．2 認識自我 / 87
訓(xùn)練活動1．3 主動和解 / 90
訓(xùn)練活動1．4 欣賞自我 / 94
訓(xùn)練活動2 自我實現(xiàn) / 97
訓(xùn)練活動2．1 充分利用你的時間 / 97
訓(xùn)練活動2．2 挖掘潛能的游戲 / 100
訓(xùn)練活動2．3 提高自我實現(xiàn)能力 / 105
訓(xùn)練活動2．4 運用靈感 / 108
訓(xùn)練活動3 自我覺察 / 111
訓(xùn)練活動3．1 拓展對特別事物的認知 / 111
訓(xùn)練活動3．2 認識情緒波動 / 115
訓(xùn)練活動3．3 認識不良情緒 / 119
訓(xùn)練活動3．4 情緒的基本反應(yīng) / 123
訓(xùn)練活動4 情緒表達 / 127
訓(xùn)練活動4．1 表達反對意見 / 127
訓(xùn)練活動4．2 非言語形式表達 / 130
訓(xùn)練活動4．3 講故事 / 133
訓(xùn)練活動4．4 通過社會媒體表達情緒 / 135
訓(xùn)練活動5 堅定直率 / 138
訓(xùn)練活動5．1 培養(yǎng)適當(dāng)?shù)膱F隊堅定直率能力 / 138
訓(xùn)練活動5．2 提高堅定直率能力 / 143
訓(xùn)練活動5．3 改變爭強好勝的性格 / 148
訓(xùn)練活動5．4 讓別人理解你 / 151
訓(xùn)練活動6 獨立 / 154
訓(xùn)練活動6．1 模擬決策制定 / 154
訓(xùn)練活動6．2 擺脫控制 / 157
訓(xùn)練活動6．3 加強個人努力 / 160
訓(xùn)練活動6．4 提高獨立能力 / 163
訓(xùn)練活動7 人際關(guān)系 / 166
訓(xùn)練活動7．1 重視友情 / 166
訓(xùn)練活動7．2 肯定他人 / 169
訓(xùn)練活動7．3 建立友情 / 173
訓(xùn)練活動7．4 彼此尊重 / 176
訓(xùn)練活動8 同理心 / 179
訓(xùn)練活動8．1 提高影響力 / 179
訓(xùn)練活動8．2 學(xué)會聆聽 / 182
訓(xùn)練活動8．3 從他人角度考慮問題 / 184
訓(xùn)練活動8．4 構(gòu)建有意義的關(guān)系 / 189
訓(xùn)練活動9 社會責(zé)任 / 192
訓(xùn)練活動9．1 關(guān)注比自己更重要的事物 / 192
訓(xùn)練活動9．2 真誠評價他人 / 195
訓(xùn)練活動9．3 個人利益與社會責(zé)任的平衡 / 199
訓(xùn)練活動9．4 參與志愿活動 / 202
訓(xùn)練活動10 問題解決 / 204
訓(xùn)練活動10．1 當(dāng)問題升級為矛盾時 / 204
訓(xùn)練活動10．2 情緒影響決策制定 / 209
訓(xùn)練活動10．3 運用“團隊大師解決模式” / 212
訓(xùn)練活動10．4 雙贏談判 / 218
訓(xùn)練活動10．5 “全腦思維和行為測評問題解決”模式 / 221
訓(xùn)練活動11 現(xiàn)實判斷 / 225
訓(xùn)練活動11．1 政治理解力 / 225
訓(xùn)練活動11．2 準確判斷現(xiàn)實 / 228
訓(xùn)練活動11．3 從他人角度了解現(xiàn)實 / 231
訓(xùn)練活動11．4 運用“三腦” / 234
訓(xùn)練活動12 沖動控制 / 237
訓(xùn)練活動12．1 緩和沖動的方法 / 237
訓(xùn)練活動12．2 沖動產(chǎn)生的影響 / 240
訓(xùn)練活動12．3 沖動的動機和后果 / 248
訓(xùn)練活動12．4 難以控制的沖動行為 / 252
訓(xùn)練活動13 靈活 / 255
訓(xùn)練活動13．1 打造高度靈活的團隊 / 255
訓(xùn)練活動13．2 靈活產(chǎn)生的影響 / 258
訓(xùn)練活動13．3 靈活在生活中的應(yīng)用 / 261
訓(xùn)練活動13．4 專注一種方法提高靈活性 / 264
訓(xùn)練活動14 抗壓 / 267
訓(xùn)練活動14．1 壓力破解方法 / 267
訓(xùn)練活動14．2 壓力分析與測試 / 271
訓(xùn)練活動14．3 預(yù)知問題 / 275
訓(xùn)練活動14．4 壓力緩解方法 / 277
訓(xùn)練活動15 樂觀 / 280
訓(xùn)練活動15．1 樂觀的自我對話和行為 / 280
訓(xùn)練活動15．2 關(guān)注解決方案 / 285
訓(xùn)練活動15．3 看到積極的結(jié)局 / 288
訓(xùn)練活動15．4 積極的解釋 / 291
訓(xùn)練活動16 快樂/幸福 / 295
訓(xùn)練活動16．1 跨越孤島 / 295
訓(xùn)練活動16．2 培養(yǎng)快樂感 / 298
訓(xùn)練活動16．3 保持快樂感 / 301
訓(xùn)練活動16．4 拓展快樂感 / 304