雙創(chuàng)領航：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革路徑探析

定　價：￥118.00

作　者：	劉洪一著，袁磊編
出版社：	南開大學出版社
叢編項：	文化創(chuàng)新發(fā)展實踐叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787310060962	出版時間：	2020-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	449	字數(shù)：

內容簡介

　　本書從體制機制、培養(yǎng)體系和創(chuàng)新實踐等方面全面總結回顧深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的理論和實踐成果，為下一階段深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展開拓新局面，同時也為兄弟院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供交流平臺。本書共分為體制機制篇、培養(yǎng)體系篇和創(chuàng)新實踐篇三個篇章。體制機制篇主要從深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標、創(chuàng)新機制、組織架構、政策激勵等方面出發(fā)，總結學校在國家創(chuàng)新驅動和創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略指導下，以協(xié)同育人理念為引領，整合各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源和育人要素，全面提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的舉措，凝練學校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論成果，進一步推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提升。包括深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總體制設計、學分制改革、MOOC發(fā)展、國際化教育工作、教研融合等方面的理論和實踐。培養(yǎng)體系篇主要從深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系設置、各類創(chuàng)新實驗班的開辦、不同層級教學實踐基地的創(chuàng)建等方面出發(fā)，匯總深圳大學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上的實踐經(jīng)驗及特色案例，總結特色實驗班在推進基礎學科拔尖、應用學科卓越、交叉學科復合方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)舉措，構建深圳大學在產(chǎn)學融合、科教融合，以及加強校校、校所、校企、校地協(xié)同育人方面的理論體系，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質，增加學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。包括特色班培養(yǎng)的總體設計、創(chuàng)新短課、聚徒教學、實驗班的典型案例等。創(chuàng)新實踐篇主要從挑戰(zhàn)杯大學生課外學術科技競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、大學生科技創(chuàng)新競賽等方面出發(fā)，總結深圳大學本科生在科技創(chuàng)新方面取得的突出成績，匯總在科技創(chuàng)新方面的突出案例，為進一步提高學生科技創(chuàng)新能力提供理論指導。其中選擇了學科競賽、創(chuàng)新短課、聚徒教學、實踐基地等工作中的典型案例，進一步闡釋深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果。

作者簡介

暫缺《雙創(chuàng)領航：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革路徑探析》作者簡介

圖書目錄

體制機制篇
新時代大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考與實踐
深圳大學完全學分制的改革與實踐
創(chuàng)新教務運行機制，以慕課推動教學改革與創(chuàng)新
以“創(chuàng)新研究短課”和“聚徒教學”為載體的教研融合新模式研究與實踐——以深圳大學為例
深圳大學深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實踐
深圳大學“五個轉變”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的實踐與研究
新時代下高校國際合作項目新機制的研究與應用
培養(yǎng)體系篇
深圳大學特色班教學模式的探究與實踐
高等研究院“理工創(chuàng)新實驗班”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實踐
數(shù)學與計算機科學雙學位實驗班教育初探
CFA特色班創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設心得
深圳大學國學精英班“拔尖創(chuàng)新人才”培養(yǎng)模式的探索與實踐
知行合一：深圳大學創(chuàng)業(yè)精英班的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探討
多元化本科畢業(yè)綜合訓練改革探索與實踐——以深圳大學為例
多元文化背景下的音樂表演專業(yè)畢業(yè)設計改革探究
虛實并舉科教融合夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學基礎
基于“雙并舉”育人理念的金融學人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐
國際化生命科學創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式的創(chuàng)建與實踐
“創(chuàng)業(yè)酶”人才素能培養(yǎng)體系構建
探索高校學生個體創(chuàng)新技能的培養(yǎng)
創(chuàng)新實踐篇
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的商業(yè)模擬實訓探索
國際性學科競賽培養(yǎng)國際化人才探索——以iGEM競賽為例
經(jīng)典研讀與學生學術創(chuàng)新能力的提升——以相關創(chuàng)新短課和聚徒教學實踐為中心
科教融合視角下的科研項目短課任課教師數(shù)據(jù)探析
法學本科教育中實施“聚徒教學”的意義
以創(chuàng)新提升經(jīng)濟學的應用性教學效果——基于聚徒教學和創(chuàng)新研究短課的實踐總結
基于商業(yè)模擬競賽的聚徒教學實踐模式探究
“跨界融合+四位一體”的高校三創(chuàng)平臺體系搭建實踐及探索研究
基于實踐基地培養(yǎng)創(chuàng)新思維與習得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的實踐與展望
記深圳大學與中國人民財產(chǎn)保險股份公司聯(lián)合創(chuàng)新本科培養(yǎng)
產(chǎn)學研協(xié)同育人下基于“創(chuàng)新+”驅動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
實踐基地助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的機制
參考文獻