理想與現(xiàn)實：我的高等教育研究之路

第一章 人物思想研究
第一節(jié) 蔡元培的大學觀
第二節(jié) 蔡元培與中國高等教育近代化
第三節(jié) 潘懋元高等教育觀述評
第四節(jié) 論潘懋元先生高等教育思想的實踐品格——兼論理論工作者的社會責任
第五節(jié) 論潘懋元高等教育思想的前瞻性
第二章 熱點理論問題研究
第一節(jié) 從課題立項看高等教育研究——基于2010-2014年全國教育科學規(guī)劃課題分析
第二節(jié) MOOC對高等教育教學模式的影響
第三節(jié) 對高校更名現(xiàn)象的思考
第四節(jié) 論大學去行政化的中國癥結
第三章 學科建設與一流大學
第一節(jié) 學科何以學科
第二節(jié) 論潘懋元的高等教育學科思想
第三節(jié) 西南聯(lián)大對我國當前建設世界一流大學的啟示
第四節(jié) 我國建設一流大學的歷史回顧與展望
第四章 學位與研究生教育
第一節(jié) 論我國高等教育學學位點布局的不均衡性
第二節(jié) 和諧視野中的研究生招生考試改革
第三節(jié) 對我國專業(yè)學位碩士研究生教育研究之反思——基于《學位與研究生教育》2002-2011年發(fā)表論文的統(tǒng)計
第五章 招生就業(yè)
第一節(jié) 淺析特色型大學的招生與就業(yè)
第二節(jié) 藝考招生中的基本公平應得到足夠重視
第三節(jié) 社會化考試：招考分離的有益嘗試
第四節(jié) 自主招生百花齊放盡顯個性
第五節(jié) 實施創(chuàng)業(yè)教育破解就業(yè)難題——NY理工學院調(diào)研啟思
第六章 外國高等教育及比較教育
第一節(jié) 印度理工學院精英人才培養(yǎng)及啟示
第二節(jié) “博洛尼亞進程”與匈牙利高等教育改革
第三節(jié) 匈牙利高等教育質量保障：認證委員會的視角
第四節(jié) 匈牙利“國家核心課程”
第五節(jié) 韓國梨花女子大學辦學特色研究
參考文獻