自媒體時代大學生社會主義意識形態(tài)認同研究（精）

緒論
一、選題背景與研究意義
二、研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
三、研究思路、研究方法和研究內(nèi)容
四、研究的重點、難點、創(chuàng)新點
第一章 自媒體時代社會主義意識形態(tài)認同的基本內(nèi)涵
第一節(jié) 自媒體時代概述
一、自媒體的演進脈絡與發(fā)展趨勢
二、自媒體的表現(xiàn)形式、類型與特征
三、自媒體對媒介生態(tài)的影響
第二節(jié) 社會主義意識形態(tài)認同的概述
一、意識形態(tài)認同的內(nèi)涵
二、意識形態(tài)認同的影響因素與生成機制
三、社會主義意識形態(tài)認同的內(nèi)涵
第三節(jié) 大學生社會主義意識形態(tài)認同概述
一、大學生社會主義意識形態(tài)認同的實質(zhì)
二、大學生社會主義意識形態(tài)認同的層次結(jié)構(gòu)
三、大學生社會主義意識形態(tài)認同的主要內(nèi)容
第二章 社會主義意識形態(tài)認同的理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗
第一節(jié) 馬克思恩格斯的意識形態(tài)認同理論
一、社會意識由社會存在所決定同時具有相對獨立性
二、意識形態(tài)是上層建筑的重要構(gòu)成
三、占統(tǒng)治地位的思想是統(tǒng)治階級的思想
四、理論必須掌握群眾
第二節(jié) 馬克思恩格斯推進意識形態(tài)認同的實踐經(jīng)驗
一、理論宣傳增進認同
二、革命實踐強化認同
三、理論斗爭深化認同
第三節(jié) 馬克思主義中國化推進社會主義意識形態(tài)認同的發(fā)展
一、革命、建設和改革是推進中國社會主義意識形態(tài)認同的源泉
二、黨的十八大前中央領(lǐng)導人對推進社會主義意識形態(tài)認同的貢獻
三、以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導推進社會主義意識形態(tài)認同
第四節(jié) 蘇聯(lián)社會主義意識形態(tài)認同失敗的教訓
一、教條主義是社會主義意識形態(tài)認同的嚴重威脅
二、動搖馬克思主義指導地位，就動搖了社會主義的思想根基
三、放棄意識形態(tài)教育與管理，實質(zhì)上就是放棄意識形態(tài)領(lǐng)導權(quán)
第五節(jié) 我國社會主義意識形態(tài)認同的啟示
一、必須堅決防“左”反右
二、必須擺正意識形態(tài)工作和經(jīng)濟工作的位置
三、既要反對淡化意識形態(tài)也要防止意識形態(tài)泛化
第六節(jié) 推進社會主義主流意識形態(tài)認同要克服的問題
一、認同表面化
二、認同概念化
三、認同功利化
第三章 自媒體時代大學生社會主義意識形態(tài)認同的現(xiàn)實態(tài)勢
第一節(jié) 自媒體時代社會主義意識形態(tài)的傳播特點
一、信號與噪音共存
二、虛擬與現(xiàn)實交錯
三、自由與責任異步
四、單向與互動并行
五、碎片化與立體化同顯
第二節(jié) 自媒體時代我國社會主義意識形態(tài)在網(wǎng)絡空間構(gòu)建現(xiàn)狀
一、搭建自媒體立體傳播互動平臺
二、構(gòu)建自媒體多維安全管理體系
第三節(jié) 自媒體時代大學生社會主義意識形態(tài)認同面臨新挑戰(zhàn)
一、信息全球化挑戰(zhàn)國家話語權(quán)
二、去中心化解構(gòu)主流權(quán)威
三、多元化弱化情感認同
四、個性化衍生社會價值功利化
五、自主化挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育模式
第四節(jié) 大學生社會主義意識形態(tài)在自媒體時代迎來新機遇
一、普泛性拓寬信息新場域
二、強交互性拉近時空距離
三、圈群化凝聚群體認同
四、靈活性豐富教育手段
第四章 自媒體時代我國大學生社會主義意識形態(tài)認同實證調(diào)查
第一節(jié) 自媒體時代大學生社會主義意識形態(tài)認同調(diào)查設計
一、問卷設計
二、問卷信度和效度分析
三、問卷發(fā)放和統(tǒng)計
第二節(jié) 自媒體時代大學生使用自媒體及認知現(xiàn)狀
一、大學生對自媒體的使用現(xiàn)狀
二、大學生對自媒體內(nèi)容的認知現(xiàn)狀
三、大學生對媒介的信任現(xiàn)狀
第三節(jié) 自媒體時代大學生社會主義意識形態(tài)認同現(xiàn)狀
一、大學生對社會主義意識形態(tài)的認知情況
二、增進大學生社會主義意識形態(tài)認同的方式選擇
三、自媒體了解程度與社會主義意識形態(tài)認同相關(guān)性分析
四、自媒體時代大學生社會主義意識形態(tài)認同調(diào)查結(jié)論
第四節(jié) 自媒體時代大學生社會主義意識形態(tài)認同存在的問題
一、準確性與偏差性的并存
二、主動性與被動性的博弈
三、認知與行動的偏差
四、情感淡薄與失穩(wěn)
五、認同淡化與消解
第五節(jié) 自媒體時代大學生社會主義意識形態(tài)認同歸因分析
一、社會主義意識形態(tài)話語權(quán)國際影響力有待提升
二、社會主義意識形態(tài)宣傳吸引力和感染力有待增強
三、高校社會主義意識形態(tài)認同教育實效性有待提高
四、自媒體輿情引導與管控力度有待加強
五、社會主義意識形態(tài)認同環(huán)境有待優(yōu)化
第五章 自媒體時代增進大學生社會主義意識形態(tài)認同的原則與機制
第一節(jié) 自媒體時代增進大學生社會主義意識形態(tài)認同的主要原則
一、主導性與多樣性統(tǒng)一的價值引導原則
二、理論性和實踐性統(tǒng)一的認同內(nèi)化原則
三、虛擬性與現(xiàn)實性統(tǒng)一的媒介行為原則
四、繼承性和創(chuàng)新性統(tǒng)一的信息技術(shù)原則
五、因事而化、因時而進、因勢而新的發(fā)展變革原則
第二節(jié) 自媒體時代增進大學生社會主義意識形態(tài)認同的機制