組織創(chuàng)新視角下的產業(yè)學院建設

　　《組織創(chuàng)新視角下的產業(yè)學院建設》梳理了產教融合、校企合作的相關理論，并以中山職院產業(yè)學院的辦學實踐經驗為案例，對產教融合、校企合作在地方院校的具體實踐進行分析和研究，提出了地方高校組織創(chuàng)新的具體路徑?！督M織創(chuàng)新視角下的產業(yè)學院建設》包括：第一章“緒論”，主要介紹研究的整體設計和目標、內容和方法等；第二章“組織創(chuàng)新、制度和利益相關者”，主要是對相關理論的探討，對組織、組織創(chuàng)新和制度以及利益相關者等理論進行了較為詳細的闡釋，為產業(yè)學院的建設提供理論參考；第三章“校企合作制度變遷的文本考察”，主要考察了國內的產教融合和校企合作制度、政策的變遷過程，分析了我國職業(yè)教育制度和政策在不同的歷史階段的作用，提出了校企合作政策的問題和建立校企合作長效機制的政策建議；第四章“產業(yè)學院制度的邏輯分析”，從多重制度的邏輯理論出發(fā)建構多重制度的分析框架，利用分析框架解釋地方高校組織創(chuàng)新的困境，回答產業(yè)學院為何變革、變革什么、怎么變革等問題；第五章“產業(yè)學院的‘中山試驗’”，以中山職院產業(yè)學院為研究對象，試圖對地方高校的辦學體制機制改革進行深入剖析，分析了地方政府、高校和行業(yè)企業(yè)在高校組織變革過程中的作用，分析產業(yè)學院“確立—形成”過程中，政府、市場及高校自身多重制度邏輯是如何有機互動的，同時還對產業(yè)學院發(fā)展的瓶頸進行了反思，并對產業(yè)學院發(fā)展的前景進行了展望。

　　林仕彬 ，畢業(yè)于北京師范大學，中山職業(yè)技術學院副研究員。主要研究領域為教育制度和院校發(fā)展、專業(yè)與課程建設等。 歐陽育良 ，畢業(yè)于天津大學，中山職業(yè)技術學院研究員、廣東技術師范大學研究生導師，主要研究領域為高等職業(yè)教育和人力資源開發(fā)。