廣東高校組織育人工作研究

定　價(jià)：￥60.00

作　者：	蔣達(dá)勇，戴粦利編
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	新時(shí)代廣東高校立德樹人工作研究系列
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787536167797	出版時(shí)間：	2020-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	248	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《廣東高校組織育人工作研究（新時(shí)代廣東高校立德樹人工作研究系列）》根據(jù)各級(jí)國家部委文件要求，貫徹全國高校思想政治工作會(huì)議精神，“把思想價(jià)值代領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)”，結(jié)合新時(shí)代廣東高校組織育人的工作實(shí)際，對(duì)高校思想政治教育體系的“十大育人”之“組織育人”進(jìn)行深度剖析，對(duì)廣東高校踐行立德樹人這一根本任務(wù)具有重要意義。《廣東高校組織育人工作研究（新時(shí)代廣東高校立德樹人工作研究系列）》分為“理論”“實(shí)踐”“經(jīng)驗(yàn)”三個(gè)部分，共十章?！袄碚摗辈糠謴默F(xiàn)代組織理論切入，重點(diǎn)闡述現(xiàn)代大學(xué)的組織形態(tài)及其與人才培養(yǎng)的關(guān)系；“實(shí)踐”部分分門別類地就廣東高校黨組織、共青團(tuán)組織、學(xué)生自治組織、工會(huì)和教代會(huì)組織、學(xué)術(shù)組織在“立德樹人”和人才培養(yǎng)中的制度和實(shí)踐進(jìn)行了闡述；“經(jīng)驗(yàn)”部分重點(diǎn)從體系建構(gòu)、特色彰顯兩個(gè)維度就廣東高校組織育人的制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了概括和提升。全書系統(tǒng)而全面地從理論上總結(jié)、提煉廣東高校在組織育人工作上的廣東智慧，把組織建設(shè)與教育代領(lǐng)結(jié)合起來，推動(dòng)了立德樹人的理論自覺，為廣東高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供理論支撐與實(shí)踐指引。

作者簡介

　　蔣達(dá)勇主編，戴粦利副主編。蔣達(dá)勇為中共黨員，博士，研究員；現(xiàn)為華南師范大學(xué)黨委教師工作部部長、人事處處長、人才發(fā)展工作辦公室主任，華南師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院碩士生導(dǎo)師、現(xiàn)代國家與大學(xué)治理研究中心主任。近年來主要致力于在政治學(xué)理論和高等教育管理交叉領(lǐng)域開展研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，多篇論文被《新華文摘》《中國社會(huì)科學(xué)文摘》《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載；出版學(xué)術(shù)專著1部，參編著作、教材多部；主持中央“馬克思主義理論與建設(shè)工程”重大委托項(xiàng)目子課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、廣東省教育科研重大項(xiàng)目等國家、部、省級(jí)課題10余項(xiàng)；獲第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）二等獎(jiǎng)、第五屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。戴粦利為中共黨員，博士，講師，現(xiàn)為華南師范大學(xué)人事處副處長，主要從事政黨政治、政治教育學(xué)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，參與、主持課題多項(xiàng)。

圖書目錄

第一部分理論
第一章現(xiàn)代組織理論
第一節(jié) 組織的概念與內(nèi)涵
第二節(jié) 組織的結(jié)構(gòu)與功能
第三節(jié) 組織的運(yùn)行與機(jī)制
第二章現(xiàn)代大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 大學(xué)組織的歷史演變
第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)的組織形態(tài)
第三節(jié) 中國大學(xué)的組織特點(diǎn)
第三章大學(xué)組織與人才培養(yǎng)
第一節(jié) 組織育人的目標(biāo)
第二節(jié) 組織育人的載體
第三節(jié) 組織育人的活動(dòng)
第四節(jié) 組織育人的保障
第二部分實(shí)踐
第四章廣東高校黨組織與人才培養(yǎng)
第一節(jié) 目標(biāo)與定位
第二節(jié) 載體與渠道
第三節(jié) 活動(dòng)與實(shí)踐
第四節(jié) 制度與保障
第五章廣東高校共青團(tuán)組織與人才培養(yǎng)
第一節(jié) 目標(biāo)與定位
第二節(jié) 載體與渠道
第三節(jié) 活動(dòng)與實(shí)踐
第四節(jié) 制度與保障
第六章廣東高校學(xué)生自治組織與人才培養(yǎng)
第一節(jié) 目標(biāo)與定位
第二節(jié) 載體與渠道
第三節(jié) 活動(dòng)與實(shí)踐
第四節(jié) 制度與保障
第七章廣東高校工會(huì)教代會(huì)組織與人才培養(yǎng)
第一節(jié) 目標(biāo)與定位
第二節(jié) 載體與渠道
第三節(jié) 活動(dòng)與實(shí)踐
第四節(jié) 制度與保障
第八章廣東高校學(xué)術(shù)組織與人才培養(yǎng)
第一節(jié) 目標(biāo)與定位
第二節(jié) 載體與渠道
第三節(jié) 活動(dòng)與實(shí)踐
第四節(jié) 制度與保障
第三部分經(jīng)驗(yàn)
第九章建體系：組織育人的頂層設(shè)計(jì)與系統(tǒng)構(gòu)建
第一節(jié) 組織育人的頂層設(shè)計(jì)
第二節(jié) 組織育人的協(xié)同體系
第三節(jié) 組織育人的立體保障
第十章創(chuàng)特色：組織育人的廣東特點(diǎn)與校本實(shí)踐
第一節(jié) 組織育人的目標(biāo)指向
第二節(jié) 組織育人的以生為本
第三節(jié) 組織育人的實(shí)踐路徑
第四節(jié) 組織育人的貼近生活
第五節(jié) 組織育人的長效機(jī)制
參考文獻(xiàn)
后記