國(guó)際漢語詞匯教學(xué)

第1章 概論
1．1 詞匯教學(xué)的重要性
1．2 詞匯學(xué)的本體研究和語言教學(xué)研究
1．3 國(guó)際漢語詞匯教學(xué)的性質(zhì)
第2章 國(guó)際漢語教學(xué)的詞匯單位與詞匯大綱
2．1 漢語的語素與教學(xué)
2．2 漢語的詞與教學(xué)
2．3 漢語的語塊與教學(xué)
2．4 國(guó)際漢語教學(xué)詞匯大綱
第3章 詞的構(gòu)造與國(guó)際漢語教學(xué)
3．1 現(xiàn)代漢語構(gòu)詞法
3．2 現(xiàn)代漢語造詞法
3．3 現(xiàn)代漢語類詞綴構(gòu)詞與教學(xué)
3．4 漢語類詞綴在國(guó)際漢語教材中的分析
第4章 詞語教學(xué)的釋義與方法
4．1 詞義的特點(diǎn)和構(gòu)成
4．2 詞義的組合和聚合
4．3 詞語釋義的方法與原則
第5章 詞匯教學(xué)的目標(biāo)、材料與內(nèi)容、方法與技巧
5．1 國(guó)際漢語詞匯教學(xué)的目標(biāo)
5．2 國(guó)際漢語詞匯教學(xué)的材料與內(nèi)容
5．3 國(guó)際漢語詞匯教學(xué)的方法與技巧
5．4 針對(duì)不同階段的國(guó)際漢語詞匯教學(xué)
第6章 漢語詞匯使用偏誤分析
6．1 漢語詞匯偏誤的產(chǎn)生
6．2 漢語詞匯偏誤的表現(xiàn)及歸類
6．3 漢語詞匯偏誤的根源及教學(xué)策略
6．4 漢語類詞綴的偏誤分析與詞匯評(píng)價(jià)
第7章 漢語詞匯教學(xué)案例分析
7．1 案例教學(xué)法和詞匯教學(xué)案例
7．2 漢語詞匯教學(xué)經(jīng)典案例的分析
7．3 漢語職前教師的詞匯案例分析
第8章 語言教學(xué)資源與國(guó)際漢語詞匯教學(xué)
8．1 語料庫(kù)與詞匯教學(xué)
8．2 詞庫(kù)與詞匯教學(xué)
8．3 國(guó)際漢語教學(xué)詞典
8．4 計(jì)算機(jī)輔助詞匯教學(xué)
參考文獻(xiàn)