教師人文素養(yǎng)漫談

定　價：￥56.00

作　者：	教師人文素養(yǎng)編委會編
出版社：	山西教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787570314881	出版時間：	2021-04-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	373	字數(shù)：

內容簡介

　　為了提升教師的人文精神與教育理論素養(yǎng)，拓寬教師的視野，我們從大量教育經典名著、新的人文社科研究論著以及廣大一線教育工作者的經驗與反思中，選擇有助于教師理性思考并蘊涵或闡發(fā)現(xiàn)代教師專業(yè)精神與理念的著述，以幫助廣大教師提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

作者簡介

　　本書由教師閱讀促進會征集全國優(yōu)秀中青年教師和特級教師選編而成，既有一線教師的實操推薦，也有教育專家的理論指導。

圖書目錄

第一章先把自己鑄成器
天下從來沒有白費的努力
畢業(yè)賦予你們的職責
為了忘卻的紀念
人是一根能思想的葦草
四種人可以當教師
談談教師的教育素養(yǎng)
勤奮、誠實、有選擇地讀書
負擔過重的教育導致膚淺
第二章教育即生長，生長之外別無目的
真正的教育，不只是一份指導人們生存的說明書
我的教育信條
杜威之后，教育何為？
科學家的創(chuàng)造性
我思故我在
答復這個問題：“什么是啟蒙運動？”
接受歌德獎
發(fā)揮女教師的全部才能
第三章孩子是另外一個物種
兒童的教育和教師的精神準備
論全面教育
愛的教育
自由教育論
道德與教育
只有那些長大并保持童心的人，才是真正的人
自由主義和兒童的權利
薩默希爾學校
……
第四章讓教育擺脫現(xiàn)實的奴役
第五章向遠處看有意義的事
第六章教育，財富蘊藏其中