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省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價研究:以福建省為例

省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價研究:以福建省為例

定 價:¥76.00

作 者: 黃小芳
出版社: 廈門大學(xué)出版社
叢編項: 教育管理與評估叢書
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787561577448 出版時間: 2020-02-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 330 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價研究:以福建省為例/教育管理與評估叢書》以福建省為例,將福建省33所應(yīng)用型本科高校為監(jiān)測對象,運用所構(gòu)建的省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價指標(biāo)體系以及模型進行分類分析,并按照區(qū)域、性質(zhì)、水平等3個分類屬性進行分類分析,最終形成整體分析。提出提升省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價的難點和四項對策建議,即理順多元主體的功能與定位、明確省域高等教育分類標(biāo)準(zhǔn)、建立監(jiān)測評價系統(tǒng)、加強高校質(zhì)量文化建設(shè)等。由于作者掌握了大量福建省高等學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù),所論皆有數(shù)據(jù)作支撐,因而能用事實說話,用數(shù)據(jù)說話,得出令人信服的結(jié)論。

作者簡介

  黃小芳,廈門大學(xué)博士,廈門理工學(xué)院機關(guān)黨委書記、副研究員,曾在美國德州大學(xué)奧斯汀分校訪學(xué)一年,主要研究方向為應(yīng)用型本科教育質(zhì)量評價。先后在《當(dāng)代世界與社會主義》、《電子科技大學(xué)學(xué)報》(自然科學(xué)版)、《中國高等教育》、《江西社科》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章20余篇,主持或參與完成國家、省部級課題4項,出版專著10余部。

圖書目錄

第一章 緒論
第一節(jié) 選題緣起
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 核心概念的界定
第四節(jié) 研究設(shè)計及創(chuàng)新
第二章 省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 國內(nèi)外高等教育質(zhì)量觀的發(fā)展趨勢及主要觀點
第二節(jié) 國內(nèi)外高等教育質(zhì)量管理的發(fā)展歷程及主要模式
第三章 我國本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價政策變遷及現(xiàn)狀
第一節(jié) 我國本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價政策變遷及現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價中存在的主要問題
第四章 省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價體系的理論構(gòu)想
第一節(jié) 首要問題:確立主體
第二節(jié) 基礎(chǔ)問題:明確標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 基本問題:明確原則
第四節(jié) 核心問題:建構(gòu)指標(biāo)體系
第五節(jié) 關(guān)鍵問題:擇取方法及建構(gòu)模型
第五章 福建省應(yīng)用型本科教育發(fā)展的背景分析
第一節(jié) 福建省本科教育發(fā)展概況及發(fā)展位置
第二節(jié) 福建省近年來應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測的
評價結(jié)果分析
第六章 福建省應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價概況及總體分析
第一節(jié) 福建省應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價的概況
第二節(jié) 福建省應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價的測算與聚類
第三節(jié) 福建省應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價的結(jié)論及發(fā)現(xiàn)
第七章 福建省應(yīng)用型本科教育質(zhì)量分維度監(jiān)測結(jié)果分析
第一節(jié) 投入性指標(biāo)監(jiān)測結(jié)果分析
第二節(jié) 過程性指標(biāo)監(jiān)測結(jié)果分析
第三節(jié) 產(chǎn)出性指標(biāo)監(jiān)測結(jié)果分析
第八章 省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價中存在的難點及對策
第一節(jié) 我國省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價存在的難點
第二節(jié) 完善省域應(yīng)用型本科教育質(zhì)量監(jiān)測評價的提升路徑
參考文獻
后記

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