德育共同體的構建：新時代研究生導學關系案例評析和規(guī)范指引

序 言 / 001

前 言 / 004

*篇 招生考試權責 / 001

案例一 導師的招生自命題“網絡泄題” / 003

案例二 導師和研究生共同參與考研輔導 / 012

案例三 導師在招生復試中篡改成績 / 018

案例四 導師在博士研究生招生中的“權錢交易” / 028

案例五 招生復試中的公平選拔 / 036

第二篇 指導培養(yǎng)要務 / 043

案例六 “遙遠”的導師和“找不到”的學生 / 045

案例七 導師對學生的“青眼有加”和“不聞不問” / 051

案例八 導師能否決定學生退學 / 057

案例九 導師與難以畢業(yè)的研究生 / 063

案例十 導師指導學生學位論文寫作的界限 / 069

案例十一 成果署名之爭與博士后的招收培養(yǎng) / 075

案例十二 研究生培養(yǎng)過程中的導師更換 / 080

第三篇 行為規(guī)范要求 / 087

案例十三 導師師德行為底線不能逾越 / 089

案例十四 導師和學生應當共守安全底線 / 095

案例十五 導師應尊重學生基本權益 / 102

案例十六 導師安排學生做“財務助理” / 109

案例十七 導師應對學生的學術不端行為負責 / 115

第四篇 思想政治教育 / 125

案例十八 導師思想引領作用的發(fā)揮 / 127

案例十九 導師正確對待和引導學生的評獎評優(yōu) / 134

案例二十 導師應對和處置學生心理危機 / 140

案例二十一 導師指導有心理問題的學生 / 147

案例二十二 導師指導學生的就業(yè)發(fā)展 / 153

案例二十三 導師應春風化雨般育人 / 158

附 錄 / 165

常用法律法規(guī)和規(guī)范性文件匯編 / 167

參考文獻 / 335

后 記 / 337