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陌生情境實(shí)驗(yàn):愛與依戀的心理學(xué)

陌生情境實(shí)驗(yàn):愛與依戀的心理學(xué)

定 價(jià):¥59.80

作 者: [美] 貝絲妮·索特曼(Bethany Saltman) 著,李林 譯
出版社: 人民郵電出版社
叢編項(xiàng): 治愈系心理學(xué)
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787115568625 出版時(shí)間: 2021-08-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 319 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《陌生情境實(shí)驗(yàn):愛與依戀的心理學(xué)》作者貝絲妮· 索特曼在生下女兒后,深深地愛著女兒,但她感到自己有些不對(duì)勁兒?;仡櫷甑墓陋?dú)經(jīng)歷、青春期的放縱行為以及剛剛步入成年期后對(duì)愛的沉溺,索特曼認(rèn)為,也許自己早年經(jīng)歷了創(chuàng)傷,心早已破碎了。后來,索特曼發(fā)現(xiàn)了依戀理論和陌生情境實(shí)驗(yàn)。開始學(xué)習(xí)依戀科學(xué)后,索特曼對(duì)愛、對(duì)家庭、對(duì)過往經(jīng)歷、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。她發(fā)現(xiàn)自己的心沒有破碎,愛是堅(jiān)不可摧的。通過陌生情境實(shí)驗(yàn),索特曼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)震撼人心的真相:對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,不是母乳喂養(yǎng)和陪伴式睡眠等外在行為,而是我們內(nèi)心對(duì)愛的認(rèn)識(shí)和感受。我們通過心與心傳給下一代的是我們對(duì)愛的認(rèn)識(shí)和感受。這項(xiàng)研究結(jié)果振奮人心,因?yàn)槲覀兺耆心芰Ω淖兾覀儍?nèi)心的認(rèn)識(shí)和感受?!赌吧榫硨?shí)驗(yàn):愛與依戀的心理學(xué)》的行文不但體現(xiàn)了作者理性的科學(xué)分析,而且還交織著感性的抒情,洋溢著積極向上的生活態(tài)度。在閱讀本書的過程中,讀者不僅可以了解一位母親對(duì)自身經(jīng)歷的思考和對(duì)家庭未來的期盼,還可以通過書中講解的心理學(xué)工具更好地理解自己的往日經(jīng)歷及現(xiàn)在的各種關(guān)系。

作者簡介

  [美]貝絲妮·索特曼(Bethany Saltman)專業(yè)研究者、作家,她的作品發(fā)表在《紐約客》《紐約雜志》《大西洋月刊》《父母》等雜志上,《陌生情境實(shí)驗(yàn)》一書是她的處女作。

圖書目錄

目錄:
序 幕 001
當(dāng)女兒阿嘉麗婭呱呱墜地時(shí), 現(xiàn)實(shí)生活讓貝絲妮· 索特曼感到傷感?!拔宜闶裁茨赣H? 我算什么人?” 這些問題苦苦地糾纏著貝絲妮。 當(dāng)貝絲妮偶然間發(fā)現(xiàn)了有關(guān)依戀的科學(xué)研究時(shí), 她似乎有所領(lǐng)悟。 然后, 她知道了陌生情境實(shí)驗(yàn)及這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者——瑪麗·安斯沃斯。 在安斯沃斯智慧的啟迪下, 貝絲妮邁入了有關(guān)愛與依戀的科學(xué)研究, 開始了一場(chǎng)心路歷程。
第 一卷 重新梳理往事 013
貝絲妮回想起小時(shí)候父母對(duì)自己視而不見, 哥哥們對(duì)自己不理不睬, 她在家中感到孤獨(dú)、 傷心并渴望得到拯救。 懷孕后的貝絲妮全心全意地滿足腹中寶寶的需求, 這讓她感到心滿意足, 她一心想做一個(gè)好母親, 而且要比自己的母親做得好。 但那時(shí)她沒有想到, 過去與現(xiàn)在、 快樂與失落、 安全與孤獨(dú)的結(jié)合, 將會(huì)產(chǎn)生如此美好的聯(lián)結(jié)。
第二卷 親愛的孩子 033
瑪麗· 安斯沃斯曾與約翰· 鮑爾比博士共過事, 當(dāng)時(shí)鮑爾比正在構(gòu)思他的理論。 起初瑪麗并不認(rèn)同鮑爾比的理論,于是她決定自己進(jìn)行研究。 1954 年, 瑪麗隨丈夫抵達(dá)烏干達(dá),之后她開始在當(dāng)?shù)氐氖茉L家庭之間來回奔走, 觀察母嬰及他們的生活, 期間還做了大量觀察筆記。 這些觀察筆記仿佛一顆種子, 生根發(fā)芽并孕育出心理學(xué)史上重要的實(shí)驗(yàn)?zāi)P椭弧?br />第三卷 神奇 051
參加工作后, 貝絲妮· 索特曼因一段熱烈但痛苦的親密關(guān)系而心灰意涼。 在“人生的谷底”, 貝絲妮了解到坐禪, 然后去卡茲奇山禪院修禪并在那里遇到現(xiàn)在的丈夫賽耶。 之后,他們的女兒阿嘉麗婭降生了, 對(duì)貝絲妮來說一切都是那么新鮮, 但同時(shí)養(yǎng)育女兒的生活很“凄慘”。 貝絲妮覺得自己一定有某種非常嚴(yán)重的問題, 自己的心一定早已經(jīng)破碎了。 直到她帶女兒去唐人街并擁有了一段神奇的經(jīng)歷。
第四卷 形影不離 077
當(dāng)約翰· 鮑爾比還是一位年輕的精神分析師時(shí), 他對(duì)精神分析師只處理患兒的心理活動(dòng)產(chǎn)生了疑問。 此時(shí), 瑪麗加入了鮑爾比有關(guān)母嬰分離問題的研究項(xiàng)目。 當(dāng)時(shí), 洛倫茲的“印記” 概念讓鮑爾比有了煥然一新的認(rèn)識(shí)并促使他提出了依戀理論。 為了寫一個(gè)有關(guān)養(yǎng)育子女的專欄, 貝絲妮開始對(duì)依戀、 陌生情境實(shí)驗(yàn)和成人依戀訪談?dòng)兴私猓?并慢慢地為之
癡迷。
第五卷 陌生情境實(shí)驗(yàn) 107
自從開始了解依戀、 陌生情境實(shí)驗(yàn)及成人依戀訪談后,貝絲妮想要通過依戀理論的視角審視自己的生活。 從第 一次現(xiàn)場(chǎng)觀看陌生情境實(shí)驗(yàn), 到去美國國家心理學(xué)博物館和美國心理學(xué)歷史檔案館查閱有關(guān)瑪麗的生平資料和檔案及瑪麗的巴爾的摩研究項(xiàng)目的觀察筆記, 再到參加依戀研究者培訓(xùn)課程, 貝絲妮將所學(xué)內(nèi)容用于了解和分析自己的前半生。
第六卷 叫我媽來 187
當(dāng)父親突然把頭探進(jìn)衛(wèi)浴間時(shí), 貝絲妮大喊“別! 叫我媽來!” 7 歲那年的衛(wèi)浴間事件一直縈繞在貝絲妮的心間, 并讓她懷疑自己小時(shí)候是否遭受過虐待。 回想自己的前半生,孤獨(dú)的童年、 叛逆的青春期、 欲罷不能的愛情和養(yǎng)育女兒的痛苦, 貝絲妮開始擔(dān)心阿嘉麗婭也會(huì)出現(xiàn)青春期叛逆、 憤怒和不服管教等問題。 更讓她擔(dān)心的是, 她害怕女兒會(huì)按照自己的模子成長下去。
第七卷 緩緩陷落 211
為了更深入地了解自己及與阿嘉麗婭之間的母女關(guān)系,貝絲妮決定做一次成人依戀訪談。 在得知自己及母親的依戀類型是安全自主型后, 貝絲妮的感受發(fā)生了變化, 一幅嶄新的畫卷展現(xiàn)在她的眼前, 原來自己算不上什么“大壞蛋”。 不管我們的依戀模式如何, 審視自己都會(huì)讓我們感到煩惱, 尤其當(dāng)我們不知道如何審視自己時(shí), 我們會(huì)感到煩躁, 缺乏安全感, 但這是值得的。

第八卷 重新講述往事 257
自從女兒降生和了解、 學(xué)習(xí)依戀理論及陌生情境實(shí)驗(yàn)后,貝絲妮開始質(zhì)疑自己之前的許多認(rèn)識(shí), 比如自己與兩個(gè)哥哥的關(guān)系或許并沒有那么糟。 當(dāng)再次看自己童年時(shí)的照片時(shí),貝絲妮有了不同的感受, 感到自己以前并不孤單。 反反復(fù)復(fù),從古至今, 貝絲妮覺得大家形影不離, 無論是聚、 是散、 是傷、 是愈, 都在一起。 這個(gè)情境既陌生又美好。
尾 聲 266
后 記 今日的依戀 267
致 謝 313

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