學(xué)習(xí)管理與家庭教育

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	張竹林著
出版社：	上海遠(yuǎn)東出版社
叢編項(xiàng)：	家庭教育指導(dǎo)叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787547617175	出版時(shí)間：	2021-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	232	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)習(xí)管理是本書提出的一個(gè)新視角、新觀點(diǎn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息科技大發(fā)展的背景下，學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)需要管理的工作，家庭教育成功與否在很大程度上取決于家庭的學(xué)習(xí)管理能力。本書第一章從家長們普遍存在的對(duì)習(xí)慣的認(rèn)知誤區(qū)開始，介紹學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的養(yǎng)成過程，提示家長如何幫助孩子實(shí)施學(xué)習(xí)管理。第二章介紹社會(huì)資源運(yùn)用與整合的學(xué)習(xí)管理。家庭學(xué)習(xí)已然成為家庭生活中重要的部分；不論有意無意，從心智發(fā)展和個(gè)人認(rèn)知角度來理解，學(xué)習(xí)時(shí)刻在發(fā)生。家長要有意識(shí)、有能力實(shí)施家庭學(xué)習(xí)管理，助力孩子更好發(fā)展。今天每一個(gè)人都不能脫離互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景下的學(xué)習(xí)管理，變成一件很重要又很棘手的事情。本書第三章專門介紹這一方面的趨勢(shì)、現(xiàn)狀和管理探索。

作者簡(jiǎn)介

　　張竹林，高級(jí)教師，復(fù)旦大學(xué)高級(jí)管理人員工商管理碩士，現(xiàn)為上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院副院長，湖北第二師范學(xué)院講席教授；兼任上海市家庭教育研究會(huì)理事，長三角家庭教育專家智庫成員。長期從事區(qū)域教育戰(zhàn)略和學(xué)校德育研究。多次榮獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；榮獲第五屆“上海育德之星”稱號(hào)。公開出版《仰望教育星空》《教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè)論》等專著，主編家庭教育教師教程、教育文化叢書十多部。

圖書目錄

總序
序言
第一章以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)管理
第一節(jié) 好習(xí)慣來自行為內(nèi)化為態(tài)度
一、習(xí)慣是養(yǎng)出來的
二、好習(xí)慣從行為調(diào)適中、態(tài)度轉(zhuǎn)變中產(chǎn)生
第二節(jié) 養(yǎng)成教育中可能遇到的挑戰(zhàn)
一、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
二、學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成
三、養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣
第三節(jié) 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)管理
一、學(xué)習(xí)方法管理，從了解孩子的成長規(guī)律開始
二、學(xué)習(xí)作業(yè)管理，先從了解孩子內(nèi)心需求入手
三、科學(xué)管理，從利用好學(xué)習(xí)時(shí)間入手
四、科學(xué)管理，從掌握學(xué)習(xí)好方法入手
第二章社會(huì)資源運(yùn)用與整合的學(xué)習(xí)管理
第一節(jié) 正確理解并銜接學(xué)校教育
一、家校社有效銜接
二、各個(gè)學(xué)段無縫銜接
三、發(fā)展關(guān)鍵期融合銜接
四、手段、途徑有機(jī)銜接
第二節(jié) 正確實(shí)施家庭的學(xué)習(xí)管理
一、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的管理
二、對(duì)學(xué)習(xí)情感的管理
三、對(duì)學(xué)習(xí)行為的管理
四、對(duì)學(xué)習(xí)的成果和環(huán)境的管理
第三節(jié) 正確理解和運(yùn)用社會(huì)培訓(xùn)
一、對(duì)社會(huì)培訓(xùn)的理解
二、家庭教育如何用好社會(huì)培訓(xùn)資源
第三章互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景下的學(xué)習(xí)管理
第一節(jié) 課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)
一、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)代已經(jīng)到來
二、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
三、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的弊端
四、對(duì)家庭教育的建議
第二節(jié) 電子游戲給家庭教育帶來的挑戰(zhàn)
一、電子游戲特點(diǎn)及青少年游戲動(dòng)機(jī)分析
二、家庭教育和電子游戲
三、家庭教育建議
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理
一、未成年人網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀
二、未成年人網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象及原因
三、家庭教育與未成年人網(wǎng)絡(luò)文化
四、家庭教育的建議
參考文獻(xiàn)
后記