當(dāng)代未成年人價(jià)值觀的變化與教育策略：基于12年的實(shí)證分析

　　本書所關(guān)涉的內(nèi)容是未成年人價(jià)值觀的發(fā)展。筆者在對(duì)國(guó)內(nèi)部分省市未成年人，中學(xué)老師，中學(xué)校長(zhǎng)，德育工作者，小學(xué)校長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育工作者，家長(zhǎng)，科技工作者，科技型中小企業(yè)家，教育、科技、人事管理部門領(lǐng)導(dǎo)，研究生，大學(xué)生等12個(gè)群體開(kāi)展關(guān)于未成年人價(jià)值觀的問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)，輔以多樣本個(gè)案訪談、座談與田野考察，以原生態(tài)的視角，多渠道、多方法地得到未成年人價(jià)值觀發(fā)展變化與教育引導(dǎo)狀況等相關(guān)問(wèn)題的原始數(shù)據(jù)，從生活觀、體育觀、戀愛(ài)觀、人際觀、主導(dǎo)觀、勞動(dòng)觀、學(xué)習(xí)觀、現(xiàn)代觀８?jìng)€(gè)維度，分析了未成年人的價(jià)值觀及教育引導(dǎo)現(xiàn)狀，對(duì)未成年人價(jià)值觀發(fā)展變化存在的問(wèn)題及其成因進(jìn)行了深入探討。在此基礎(chǔ)上，從社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人４個(gè)層面提出了未成年人價(jià)值觀教育引導(dǎo)的主要策略，為進(jìn)一步培養(yǎng)未成年人的正確價(jià)值觀提供了理論與實(shí)證依據(jù)，對(duì)國(guó)家有關(guān)部門制定相關(guān)政策與措施有重要參考價(jià)值。

　　男，1953年生，安徽歙縣人，1977年9月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)物理系。安徽師范大學(xué)教授（二級(jí)）、研究員、編審，博士研究生導(dǎo)師，《安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》副主編，安徽師范大學(xué)青少年研究所所長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)榍嗌倌晁枷胝谓逃⑶嗄晟鐣?huì)學(xué)等。 主持并完成2010年國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目（2010GXS5D215）、2012年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（12BZX080）、2014年國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃出版項(xiàng)目（2014GXS3K035-2）、2017年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目（17FKS018）以及多項(xiàng)省部級(jí)與廳級(jí)研究項(xiàng)目。現(xiàn)主持2020年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目（20FKSB018）。 出版《當(dāng)代未成年人價(jià)值觀的演變與教育》（2007）、《青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展?fàn)?況實(shí)證研究》（2010）、《當(dāng)代未成年人的道德觀現(xiàn)狀與教育2006―2010》（2013）、《當(dāng)代未成年人道德觀發(fā)展變化與引導(dǎo)對(duì)策的實(shí)證研究》（2016）、《創(chuàng)新力的早期養(yǎng)成》（2019）等專著5部。在《青年研究》《中國(guó)青年研究》《中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)》等20多種學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇論文。 部分研究成果獲安徽省第四屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（1998）、安徽省第五屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2001）、2005―2006年安徽省社會(huì)科學(xué)文學(xué)藝術(shù)出版獎(jiǎng)（社科類）論文二等獎(jiǎng)（2009）、2009―2010年安徽省社會(huì)科學(xué)文學(xué)藝術(shù)出版獎(jiǎng)（社科類）著作二等獎(jiǎng)（2014）、安徽省教育廳人文社科研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（2006）、安徽省第七屆優(yōu)秀教育科學(xué)成果一等獎(jiǎng)（2009）等。