3D醫(yī)學

　　21世紀，人類進入了心理問題、心身疾病與慢病快速發(fā)展的時代，單純生物醫(yī)學的一維視野已經(jīng)不能很好地應(yīng)對“生物、心理、社會”三維疾病診療需求。傳統(tǒng)臨床生物醫(yī)學模式把心身整體的人體機械地分解成各種器官、組織、細胞與分子，忽視精神心理因素在疾病發(fā)生發(fā)展以及康復(fù)中的作用，導(dǎo)致臨床科室越分越細，讓患者成了器官，疾病成了癥狀，醫(yī)療成了檢查、成了“鐵路警察”各管一段，引發(fā)了很多臨床問題。因此醫(yī)學進入了從生物醫(yī)學模式向現(xiàn)代醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變、從科學醫(yī)學時代向整合醫(yī)學時代發(fā)展的歷史時期，整合醫(yī)學將成為未來醫(yī)學發(fā)展的必然選擇、必然方向與必然路徑。3D醫(yī)學以整合醫(yī)學思想為指引，從探索多維生命本源的視角出發(fā)，深入研究西醫(yī)、中醫(yī)、心理三種醫(yī)學體系的異同點及其相互整合之道，提出了一些生命醫(yī)學新觀點、新思維、新方法；提出了亞健康學、慢病學新概念，深入探索了慢病發(fā)生發(fā)展的共同規(guī)律，并通過CTM-PEM診療技術(shù)，創(chuàng)立了3D醫(yī)學疾病PCD診療策略與臨床路徑；提出了疾病未分化狀態(tài)與臨床專科分化狀態(tài)的疾病雙態(tài)疊加模型，探索了疾病未分化狀態(tài)的診療策略、原則與方法，體現(xiàn)大道至簡、大醫(yī)至簡之精髓。3D醫(yī)學還器官為患者、還癥狀為疾病，實現(xiàn)心身并重、中西醫(yī)并舉、防治并行、醫(yī)養(yǎng)并進、人病同治。3D醫(yī)學從探索生命健康與疾病本質(zhì)出發(fā)，努力尋找破解臨床生物醫(yī)學模式現(xiàn)存問題之法，充分體現(xiàn)人文醫(yī)學內(nèi)涵，讓醫(yī)學充滿溫暖與陽光，具有較為實用的臨床價值。3D醫(yī)學是全方位、全周期保障人類健康的一種新思維、新醫(yī)學觀，對推進整合醫(yī)學臨床實踐＼實現(xiàn)健康管理與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、促進醫(yī)學發(fā)展與健康中國戰(zhàn)略實踐有重要意義；是生物醫(yī)學模式向現(xiàn)代醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的有效路徑，是全力推進醫(yī)療供給側(cè)改革、全方位改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要支撐?！?D醫(yī)學》第三篇3D醫(yī)學臨床實踐部分內(nèi)容目前尚不充實、尚不系統(tǒng)，將在后續(xù)《3D醫(yī)學實踐》一書中進行豐富與完善，敬請諒解，也請期待?！?D醫(yī)學》是一本探索生命觀、醫(yī)學觀與疾病觀的書籍，適合具有一定工作經(jīng)驗的醫(yī)護人員閱讀；也是一本關(guān)于生命學的科普性讀物，適合對生命深度思考、對醫(yī)學深度探究的有識之士閱讀；還是一本自我健康管理、自我健康促進、疾病個人防治的個人值得保存的讀物。建議讀者在閱讀《3D醫(yī)學》時，先瀏覽一遍再開始仔細閱讀，讀《3D醫(yī)學》2-3遍方會有較大收益。

　　李永奇，主任醫(yī)師、教授。1965年6月26日出生，河北正中畢業(yè)，1987年獲第四軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學學士學位，1995年、1998年分別獲第四軍醫(yī)大學消化內(nèi)科碩士學位與博士學位，2008年獲香港理工大學工商管理碩士學位（MBA）。3D醫(yī)學創(chuàng)立者，長期從事消化病學、腫瘤學與健康醫(yī)學等臨床工作與研究。現(xiàn)任空軍軍醫(yī)大學第一附屬醫(yī)院健康醫(yī)學中心主任，兼任中國醫(yī)師協(xié)會整合醫(yī)學分會常委兼總干事、陜西省醫(yī)學會健康管理專業(yè)委員會副主任委員。承擔國家自然科學基金3項、陜西省自然科學基金2項，發(fā)表論文57篇，主編著作2部、參編著作15部。