終身學(xué)習(xí)者的8堂必修課

定　價(jià)：￥79.90

作　者：	布拉德利·R.斯塔茨著，楊田田，林文韻譯
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787572224102	出版時(shí)間：	2021-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　當(dāng)今世界，能夠不變的就是變化。想要在新環(huán)境中取得成功，就需要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好地完成現(xiàn)有任務(wù)、如何應(yīng)對全新的挑戰(zhàn)。如何從失敗中學(xué)習(xí)？如何在過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)？如何從思考中進(jìn)行學(xué)習(xí)？很多人都想成為終身學(xué)習(xí)者，但卻不知道要怎么做。本書作者布拉德利·R.斯塔茨是運(yùn)營學(xué)與行為學(xué)專家，他從運(yùn)營學(xué)與行為學(xué)兩方面入手，探索如何通過優(yōu)化學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)行為來提高學(xué)習(xí)效率與價(jià)值。作者利用大量心理學(xué)和行為學(xué)研究結(jié)果以及知名企業(yè)案例，明確提出了動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟：一是明確要成為一名動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)者你需要做的事情有哪些；二是明確你沒有做到這些事情的原因是什么；三是了解克服挑戰(zhàn)所需要的步驟。本書的每一章即是圍繞這三個(gè)步驟來展開，層次清晰，案例新穎，輕松易讀?？梢詭椭銉?yōu)化學(xué)習(xí)行為，打破低效學(xué)習(xí)的常見障礙，助力你成為終身學(xué)習(xí)者。

作者簡介

　　布拉德利·R.斯塔茨（Bradley R. Staats） Ø 北卡羅來納大學(xué)凱南-弗拉格勒商學(xué)院教授，曾在《哈佛商業(yè)評論》《快公司》《紐約客》《金融時(shí)報(bào)》《華爾街日報(bào)》等媒體發(fā)表文章。 Ø 曾獲得生產(chǎn)和運(yùn)營管理學(xué)會(huì)的“威克姆·斯金納早期職業(yè)研究成就獎(jiǎng)”、Poets and Quants網(wǎng)站評選的“全球40位40歲以下的杰出商學(xué)院教授”稱號以及“沃倫·本尼斯獎(jiǎng)”。

圖書目錄

引言未來世界，不變的就是變化 – 001 我們?yōu)槭裁礋o法從失敗中學(xué)習(xí) –015 老友餐廳新產(chǎn)品推出始末 – 018
從失敗中進(jìn)行學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn) – 022
如何從失敗中學(xué)習(xí) – 034 成績目標(biāo)不等于學(xué)習(xí)目標(biāo) –039 骨科手術(shù)中對過程的關(guān)注 – 042
妨礙過程聚焦的挑戰(zhàn) – 050
如何從過程中學(xué)習(xí) – 055 了解答案不是目的，學(xué)會(huì)提問才是根本 –059 心臟猝死和一次錯(cuò)誤診斷 – 062
為什么提問會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)行為 – 064
通過提問進(jìn)行學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn) – 067
如何從提問中學(xué)習(xí) – 075 充電、反思而非永不停歇地行動(dòng) –081 新生銀行的達(dá)南迦雅·德維威蒂 – 084
為什么靜心思考可以促進(jìn)學(xué)習(xí) – 086
阻礙我們通過思考進(jìn)行學(xué)習(xí)的困難 – 091
如何從思考中學(xué)習(xí) – 097
壓抑自我、盲從他人有害無益 –105 忠于自己內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)者 – 108
為什么做自己能夠引發(fā)學(xué)習(xí)行為 – 110
做自己的挑戰(zhàn) – 113
如何通過做自己去學(xué)習(xí) – 117 有些弱勢是不需要彌補(bǔ)的 –125 從優(yōu)勢中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn) – 131
如何從優(yōu)勢中學(xué)習(xí) – 137 T 型人才是未來趨勢 –143 為什么專業(yè)化與多樣性能促進(jìn)學(xué)習(xí) – 145
從專業(yè)化與多樣性中進(jìn)行學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn) – 149
如何從專業(yè)化與多樣性中學(xué)習(xí) – 153 學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事 –161 為什么他人會(huì)激勵(lì)我們學(xué)習(xí) – 164
向他人學(xué)習(xí)時(shí)的挑戰(zhàn) – 168
如何向他人學(xué)習(xí) – 172
結(jié)語學(xué)習(xí)不易，需要持續(xù)的關(guān)注 – 181
致謝 – 185
注釋和參考文獻(xiàn) – 193
譯者后記 – 219