原鄉(xiāng)祭

卷首語
生命的原鄉(xiāng)
序卷
三娃的“兵火命”
“俺是中國(guó)人”
寨場(chǎng)歌聲
逃脫在日寇屠校前夜
俊大油坊
盲童安財(cái)
跟姐挖野菜
渭塬窯洞小學(xué)
清湫難童教養(yǎng)院
古城飄落照
姑蘇去復(fù)歸
正卷
少年的“拿云心事”
“這孩子早熟”
“陣營(yíng)”認(rèn)同
少年悅讀季
憂郁的篝火
——告別少年季
青年悅讀季（上）
讀法英古典
讀俄羅斯
讀古希臘
“焦慮的進(jìn)取”
—―學(xué)業(yè)篇
“創(chuàng)優(yōu)”的“憂慮”
“法寶”和“命根兒”
失聰?shù)睦_
“就改‘焦慮’吧”
野蠻其體魄
——?jiǎng)谛l(wèi)篇
“大戲”前奏
速度——快捷如豹
耐力——致遠(yuǎn)似駝
靈敏——靈動(dòng)若兔
力量——力拔山兮
來自共青團(tuán)的關(guān)注
夜摸“敵營(yíng)”·負(fù)重行軍
傳統(tǒng)（一）：舉重·拔河
傳統(tǒng)（二）：校園籃球
陶冶其情性
―—文娛篇
高唱《黃河》，緬懷神圣
時(shí)尚的歌潮
啊，俄羅斯！
來自女校的“舞風(fēng)”
增益其擔(dān)當(dāng)
——公益篇（上）
課代表·讀報(bào)員
墻報(bào)編委
熱購公債
浚河·造林·割麥
見習(xí)農(nóng)家事
參訪黃河社
夜校小教員
捐書農(nóng)青·歡送新兵
“救火呀！”
化育其心智
——公益篇（下）
掃盲小老師
糞場(chǎng)尋“敵”
智斗飛雀
團(tuán)旗高揚(yáng)
——共青篇
“有靈魂的，都要看看”
那時(shí)，曾攜手同行
宣誓團(tuán)旗下
青年悅讀季（下）
讀《詩經(jīng)》《楚辭》
讀《史記》
讀《西廂記》《儒林外史》《牡丹亭》
讀《紅樓夢(mèng)》
心靈的憩園
——憶省圖書館兼懷新華書店
無聲的心語
——青澀自訴
任性·自省
自責(zé)·自勵(lì)
抓住每個(gè)“剎那”
春的悃思
追尋“理論”
擁抱集體
胸襟·夢(mèng)想
萎落的青果
雛鷹折翅
惡習(xí)毀前程
苦不得出柜
夢(mèng)留在這里
定量糧與伙食費(fèi)
紅薯飯·“八個(gè)半”
吃燒雞·搶炒饃
“半食堂制”
胖師登臺(tái)·煤爐取暖
百年古井·木桶飲水
大小喇叭·儲(chǔ)蓄廣告
大通鋪·雙人床
草門簾·木尿桶
魚骨刮痧·防流行病
舊時(shí)巷陌
年節(jié)歲俗
四季光景
世相百態(tài)
“東京集體農(nóng)莊”
“跟爸學(xué)吧”
——憶父親
兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)
看爸講課
打工·受學(xué)
思念·移情
[附]讀“燕大四師”致父函
“學(xué)術(shù)為公器”與“學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)”
——讀陳垣先生函
“寂處寡歡”的歲月
——讀郭紹虞先生函
父輩的“鄉(xiāng)黨情愫”
——讀馮友蘭先生函
―幀題簽和―封信
——記顧頡剛先生與先父情誼
后記