青少年科技活動的實踐與創(chuàng)新

定　價：￥98.00

作　者：	李冬暉著
出版社：	中國科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項：	科普人才建設(shè)工程叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787504691156	出版時間：	2021-07-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	264	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書按照全國青少年科技活動組織管理工作的要求，遵循人才特別是科技人才成長、科技創(chuàng)新、科學(xué)學(xué)習(xí)等基本規(guī)律，以非正式教育情景下的科學(xué)學(xué)習(xí)為前提，梳理并構(gòu)建了當(dāng)代青少年科技活動的實踐與理論創(chuàng)新體系。本書主要內(nèi)容分為三部分：一是青少年科技活動基本理論與方法，包括青少年科技活動的理論觀點(diǎn)、概念、特點(diǎn)、作用概括; 我國的青少年科技活動，以及英國、德國、美國、日本、以色列青少年科技活動的主要經(jīng)驗總結(jié);青少年科技活動的職責(zé)、使命、定位; 青少年科技活動設(shè)計的理論與方法。二是青少年科技活動的策劃與實施，包括青少年科普活動、體驗活動、競賽活動等組織實施及案例。三是青少年科技活動的管理與評價，包括青少年科技活動的規(guī)范管理責(zé)任、活動組織責(zé)任、活動指導(dǎo)責(zé)任，青少年科技活動評價規(guī)范。本書對從事科學(xué)教育理論研究、科學(xué)課程教學(xué)和青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)、青少年科技活動管理、青少年科技活動實踐工作者等有參考價值。

作者簡介

　　李冬暉，1998—2004年在北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展與教育心理研究所學(xué)習(xí)，獲教育心理學(xué)博士學(xué)位。2004年6月到中國科協(xié)青少年科技中心工作，現(xiàn)任副研究員。多年從事全國性青少年科技活動的策劃、組織及相關(guān)研究工作。參與《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》編制工作、“科創(chuàng)中國”掛點(diǎn)組工作等中國科協(xié)重大工作任務(wù)。先后參與策劃、組織全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國中學(xué)生五項學(xué)科奧賽、全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、中國科協(xié)大手拉小手科普報告巡講活動、國際青少年科技競賽及科技交流活動等項目；參與國外STEM教育案例本土化、中西部地區(qū)青少年綜合實踐活動資源建設(shè)、青少年科技競賽項目評估和跟蹤管理等教育部、中國科協(xié)、國家自然科學(xué)基金委等課題11項；主編《科學(xué)啟示》《自然尋蹤》《空天探索》，參著《中國青少年科技競賽項目評估及國際比較研究》《創(chuàng)新與超越——首都職工創(chuàng)新能力培養(yǎng)》，參譯《發(fā)展心理學(xué)》《人格心理學(xué)》等圖書。

圖書目錄

目錄
第一篇青少年科技活動理論與方法
○第一章青少年科技活動概述
第一節(jié)青少年科技活動的界定
一、青少年科技活動的概念
二、青少年科技活動的特點(diǎn)
三、青少年科技活動的獨(dú)特作用
第二節(jié)青少年科技活動的職責(zé)與使命
一、激發(fā)科學(xué)興趣
二、傳授科技知識
三、訓(xùn)練科學(xué)思維
四、培養(yǎng)創(chuàng)新人格
第三節(jié)青少年科技活動實踐經(jīng)驗
一、我國的青少年科技活動
二、英國的青少年科技活動
三、德國的青少年科技活動
四、美國的青少年科技活動
五、日本的青少年科技活動
六、以色列的青少年科技活動
○第二章青少年科技活動設(shè)計理論與方法
第一節(jié)青少年科技活動設(shè)計的基本遵循
一、遵循人才成長規(guī)律
二、遵循科技發(fā)展規(guī)律
三、遵循科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律
第二節(jié)青少年科技活動設(shè)計要領(lǐng)
一、活動基本理論及實踐
二、青少年科技活動的設(shè)計原則
三、青少年科技活動模式迭代
四、青少年科技活動的策劃
五、活動方案編制要點(diǎn)
第三節(jié)青少年科技活動場景設(shè)計
一、青少年科技活動場景設(shè)計策略
二、青少年科技活動的方法
三、青少年科技活動的形式
四、青少年科技活動的情景布設(shè)
第二篇青少年科技活動的策劃與實施
○第三章青少年科學(xué)普及活動
第一節(jié)主題科普活動
一、主題科普活動概述
二、主題科普活動要領(lǐng)
三、主題科普活動主要模式
第二節(jié)科普展教活動
一、科普展教活動概述
二、科普展教活動要領(lǐng)
三、科普展教活動的主要模式
第三節(jié)科普講座
一、科普講座概述
二、科普講座要領(lǐng)
三、科普講座的主要模式
○第四章青少年科技體驗活動
第一節(jié)科技興趣小組活動
一、科技興趣小組活動概述
二、科技興趣小組活動要領(lǐng)
三、科技興趣小組活動主要模式
第二節(jié)科技研學(xué)活動
一、科技研學(xué)活動概述
二、科技研學(xué)活動要領(lǐng)
三、科技研學(xué)活動主要模式
第三節(jié)青少年科研實踐活動
一、青少年科研實踐活動概述
二、青少年科研實踐活動要領(lǐng)
三、青少年科研實踐活動主要模式
○第五章青少年科技競賽活動
第一節(jié)科學(xué)學(xué)科競賽
一、科學(xué)學(xué)科競賽概述
二、科學(xué)學(xué)科競賽要領(lǐng)
三、科學(xué)學(xué)科競賽主要活動
第二節(jié)科技創(chuàng)意制作競賽
一、科技創(chuàng)意制作競賽概述
二、科技創(chuàng)意制作競賽要領(lǐng)
三、科技創(chuàng)意制作競賽主要模式
第三節(jié)科技創(chuàng)新競賽
一、科技創(chuàng)新競賽概述
二、科技創(chuàng)新競賽要領(lǐng)
三、科技創(chuàng)新競賽的主要模式
第三篇青少年科技活動的管理與評價
○第六章青少年科技活動管理
第一節(jié)青少年科技活動的規(guī)范管理
一、活動的法律保證
二、活動的規(guī)劃指引
三、校內(nèi)外活動有效融合
第二節(jié)青少年科技活動的組織責(zé)任
一、中小學(xué)校
二、科普教育機(jī)構(gòu)
三、科技共同體機(jī)構(gòu)
第三節(jié)青少年科技活動的指導(dǎo)責(zé)任
一、科學(xué)教師
二、科技輔導(dǎo)員
三、學(xué)生家長
○第七章青少年科技活動評價
第一節(jié)青少年科技活動評價要義
一、活動評價概述
二、活動評價的功能
三、活動評價的內(nèi)容
第二節(jié)青少年科技活動評價計劃
一、活動評價指標(biāo)要義
二、活動評價方式選擇
三、活動評價指標(biāo)設(shè)計
第三節(jié)青少年科技活動評價實施
一、評價的團(tuán)隊組建
二、活動評價實施
三、活動評價報告
○主要參考文獻(xiàn)