走進心靈：李鎮(zhèn)西班級建設(shè)教育手記

定　價：￥45.00

作　者：	李鎮(zhèn)西著
出版社：	漓江出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787540791568	出版時間：	2021-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是李鎮(zhèn)西老師的經(jīng)典著作之一，曾獲第十二屆中國圖書獎。教育是心靈的藝術(shù)，真正的教育是用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。著名教育專家李鎮(zhèn)西老師以教育手記的形式，展現(xiàn)了他對教育的深度思考和不斷實踐。書中既有他教育方法與實踐不成熟階段的真實記錄與深刻反省，也有他對教育技巧和教育藝術(shù)的追求探索，還展現(xiàn)了他與學(xué)生之問民主、平等、和諧的師生關(guān)系，以及他對國外先進教育思想的學(xué)習(xí)。我們從中可以看到李鎮(zhèn)西老師不變的教育初心和一名優(yōu)秀教師的成長軌跡。

作者簡介

　　李鎮(zhèn)西，四川樂山人，蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士，語文特級教師，當(dāng)代知名教育家。先后任教于四川樂山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)，在成都武侯實驗中學(xué)任校長多年，并在全國20多個省市自治區(qū)做教育學(xué)術(shù)報告數(shù)百場，上語文教學(xué)示范公開課200多堂，代表作有《愛心與教育》《教育是心靈的藝術(shù)》《民主與教育》《做最好的老師》《給教師的36條建議》等。曾榮獲“全國優(yōu)秀語文教師”“成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”等稱號．曾被提名為“全國十杰中小學(xué)中青年教師”。李鎮(zhèn)西從教多年，堅持踐行科學(xué)的素質(zhì)教育，獲得各界的肯定與推崇，2007年7月31日，時任國務(wù)院總理的溫家寶同志題詞說：“他走的鄉(xiāng)村平民教育之路是正確的，他和同事們通過‘提升教師、關(guān)愛孩子和影響家長’三件事。讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育，富有創(chuàng)意，符合實際，抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵問題。他們所從事的事業(yè)是高尚的，我向他們表示敬意。”

圖書目錄

引言　接過陶行知民主教育的火炬
手記一　谷建芬與“未來班”
我接到一個“匿名電話”
童心的信任與企盼
“谷阿姨為我們譜班歌啦！”
歌聲飛向北京
友誼在繼續(xù)
永遠傳唱的班歌
“謝謝您和我一起編織童話！”
反思“未來班”
手記二　集體主義教育新論
什么是“班集體”？
班級集體主義教育的價值
班級集體主義教育的途徑
走進心靈，從第一天開始
多出了一本《故事會》
從“西裝上的尊嚴(yán)與風(fēng)流”到“最后的風(fēng)采”
手記三　“在民主生活中學(xué)民主”
班級管理應(yīng)由“人治”變?yōu)椤胺ㄖ巍?br /> 班規(guī)是如何制定的
利用班規(guī)實現(xiàn)學(xué)生自治
盼望李老師再犯“錯誤”
手記四　向?qū)W生學(xué)習(xí)
教師是“道德圣人”嗎？
學(xué)生總是“對”的
“我有什么優(yōu)點值得李老師學(xué)習(xí)？”
特殊的新年禮物
從胡夏融處學(xué)寬容
手記五　深入心靈的教育
教育著是美麗的
“用高尚的作品鼓舞人”
編一本我們的“青春紀(jì)念冊”
兩代人心靈的對話
歡迎張迪
相隔千里的師生情
手記六　走進大自然
太陽島的笑聲
風(fēng)雪峨眉山
在瓦屋山原始森林
手記七　我的教育失誤
永遠不讓學(xué)生對他自己感到絕望
耿梅，請原諒我
侯伯俊的“痛”
不輕易讓學(xué)生寫檢討
手記八　虛假德育批判
政治課= 套話+ 假話？
“我的入團經(jīng)過”
“導(dǎo)演”及其“演員們”
請尊重學(xué)生的通信自由
“我是你們的老師，我也是你們的皇帝！”
對虛假榮譽說不
質(zhì)疑“三好生”
期待德育的純潔與真誠
手記九　追隨蘇霍姆林斯基
我和蘇霍姆林斯基的“初戀”
蘇霍姆林斯基給我的“見面禮”
蘇霍姆林斯基對我說
相聚在蘇霍姆林斯基的名字下面
再訪帕夫雷什中學(xué)