調(diào)性和聲（精簡版 第七版）

　　《調(diào)性和聲》自1989年起，穩(wěn)居美國音樂理論教學(xué)教材的代跑和主導(dǎo)地位。三十多年來，應(yīng)用于全美八百多所高校的音樂理論一線教學(xué)實(shí)踐中。歷時七次修訂，以系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)、科學(xué)化的敘述方式、人性化的教學(xué)理念，與中國音樂專業(yè)師生分享優(yōu)秀教育資源。

　　斯蒂凡·庫斯特卡（STEFAN KOSTKA），斯蒂凡·庫斯特卡在美國科羅拉多大學(xué)和得克薩斯大學(xué)獲音樂學(xué)士和碩士學(xué)位，在威斯康星大學(xué)獲音樂理論哲學(xué)博士學(xué)位。1969-1973年曾在伊斯曼音樂學(xué)院任教，此后一直在得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校教授音樂理論課程。他還曾在以上兩所學(xué)校教授過計算機(jī)音樂應(yīng)用等課程。近年來，他更專注于無調(diào)性音樂理論和當(dāng)代音樂風(fēng)格與技法的研究，并出版了他的第二部專著《20世紀(jì)音樂的素材與技法》（Materials and Techniques of Twentieth-Century Music）。庫斯特卡博士還在多個專業(yè)音樂組織中任職，曾任得克薩斯音樂理論學(xué)會主席。多蘿茜·佩恩（DOROTHY PAYNE），多蘿茜·佩恩在美國伊斯曼音樂學(xué)院獲鋼琴演奏學(xué)士和碩士學(xué)位，繼而在該校獲音樂理論哲學(xué)博士學(xué)位。1994-1998年曾任教于南卡羅來納大學(xué)。后來還曾在得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、伊斯曼音樂學(xué)院和太平洋路德大學(xué)等學(xué)校任教。她曾擔(dān)任過的管理職務(wù)包括南卡羅來納大學(xué)教務(wù)長，亞利桑那大學(xué)音樂學(xué)院院長，以及康涅狄格大學(xué)音樂系主任。佩恩博士經(jīng)常在專業(yè)學(xué)會的會議上舉辦關(guān)于音樂理論教學(xué)法的講座和工作坊，是美國音樂院校協(xié)會訪問評估員、任命委員會成員以及執(zhí)行委員會干事。拜倫·阿爾曼，拜倫·阿爾曼在美國圣奧拉夫?qū)W院獲音樂與物理學(xué)士學(xué)位，在印第安納大學(xué)獲鋼琴演奏碩士學(xué)位和音樂理論哲學(xué)博士學(xué)位。1998年開始成為得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校教師。他是《音樂敘事理論》（Theory of Musical Narrative）的作者，并與愛德華·皮爾索爾合著《音樂意義的途徑》（Approaches to Meaning in Music），兩冊書均由印第安納大學(xué)出版社出版。此外，他還在《音樂理論期刊》《音樂理論教學(xué)期刊》《理論與實(shí)踐》《理論》《印第安納理論評論》等刊物上發(fā)表各類文章。除了作為鋼琴家和管風(fēng)琴家經(jīng)常參與演出活動外，他還積極活動于音樂與符號學(xué)的專業(yè)組織中。阿爾曼博士教授大學(xué)本科的和聲課程，還教授音樂理論教學(xué)法、音樂理論史以及總譜讀法等課程。