面向第二語言教學的漢語成語研究

　　本書以漢語成語為研究對象，抓住漢語成語的基本問題——成語的定義和數(shù)量問題展開研究，在分析梳理成語研究史的基礎上，整理各家成語定義并從中提取定義要素并逐一分析對比，形成自己成語的定義，并對各大型成語詞典的成語條目進行統(tǒng)計分析，得出了成語的大致數(shù)量。作者通過以上研究制定了“教學適用”的常用成語表和教學用漢語成語表，以供對外漢語學習者進行成語學習。全書調(diào)查統(tǒng)計充分，方法講解清楚，選取的成語來源于古籍或有較早的出處，具有科學性和權威性。

　　范小青，女，漢族，武漢大學博士，主要研究方向為第二語言教學。2004年起執(zhí)教于武漢大學國際教育學院，主要承擔零起點到中級階段的各門課程教學。2015-2017年任德國杜伊斯堡-埃森大學魯爾都市孔子學院教學督導，并受國家漢辦委派，擔任2018年公派漢語教師選拔考試考官。曾赴新加坡、瑞士、德國、臺灣等多個國家和地區(qū)參加學術會議，現(xiàn)為湖北省對外漢語教師協(xié)會會員，武漢大學漢語國際推廣教學資源研究與開發(fā)基地成員。