小學(xué)信息技術(shù)教程 第五分冊(cè) 幻燈片的制作

　　本套教程以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》文件為依據(jù)，為求將小學(xué)信息技術(shù)課程進(jìn)行有效的整合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造新思維能力，著力改變以往過于注重知識(shí)傳授的一維目標(biāo)學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法和情感態(tài)度價(jià)值觀等多維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，讓學(xué)生親身參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，感受成功的快樂，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)信心，還著力改變注重書本知識(shí)及機(jī)械訓(xùn)練學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與生活、社會(huì)的聯(lián)系，通過自主、實(shí)踐、探究與合作等學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)生能力的全面提升。 本套教程面向全國中小學(xué)生，權(quán)威性和適用性強(qiáng)，主要有經(jīng)下特點(diǎn)： 1.嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的教學(xué)要求，每冊(cè)教程均按教學(xué)模塊進(jìn)行編寫，適用于不同地區(qū)和學(xué)校的師資水平、設(shè)備條件和學(xué)生基礎(chǔ)。 2.以活動(dòng)為重心，將知識(shí)點(diǎn)融入相應(yīng)任務(wù)中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式展開教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)、了解信息技術(shù)及其應(yīng)用。 3.教學(xué)過程就是學(xué)生活動(dòng)的過程，活動(dòng)過程就是學(xué)生嘗試、實(shí)踐動(dòng)手的過程，動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師的職責(zé)主要是組織課堂，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的寬松學(xué)習(xí)氛圍，突出學(xué)生的自主探究能力。本套教程共分8個(gè)分冊(cè)，本分冊(cè)主要為以下幾個(gè)要素：初識(shí)PowerPoint在幻燈片中添加剪貼畫在幻燈片中添加聲音設(shè)置動(dòng)畫效果

暫缺《小學(xué)信息技術(shù)教程 第五分冊(cè) 幻燈片的制作》作者簡(jiǎn)介