中國鋼琴作品教學與愛國主義教育研究

定　價：￥50.00

作　者：	白冰著
出版社：	浙江大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308216906	出版時間：	2021-12-01	包裝：
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內容簡介

　　傳統(tǒng)的鋼琴教學模式對于鋼琴演奏的技巧教學，對于作品的藝術處理教學等有著很好的效果。然而在實現(xiàn)學生深刻理解中國鋼琴作品中蘊含的民族音樂元素方面、實現(xiàn)學生嫻熟地掌握作品演奏技巧從而游刃有余地表達中國鋼琴作品的韻味方面、實現(xiàn)中國鋼琴作品教學與愛國主義教育有機結合的課程思政方面仍有不足，因此值得深入研究?，F(xiàn)有文獻中也缺少對于中國鋼琴課程思政教學的深入研究，本書是對中國鋼琴作品教學的一次探索與嘗試，為中國鋼琴作品教學與課程思政教學方面的研究提供更多的思路與借鑒。

作者簡介

　　白冰，旅澳鋼琴博士，寧波大學音樂學院高層次人才引進鋼琴教師，從事鋼琴研究、教學、創(chuàng)作與演奏工作。研究領域包括鋼琴藝術發(fā)展、鋼琴教學、鋼琴演奏，鍵盤樂器演奏等，博士期間研究聚焦在中國鋼琴文化，從社會學的角度研究了中國當代（1990年后）鋼琴文化發(fā)展。論文《鋼琴學習的動機和路徑研究》在2021年發(fā)表于英文權威期刊《音樂教育研究》（Music Education Research）。主持浙江省教育廳課題“中國鋼琴作品對實現(xiàn)學生愛國主義教育的研究（項目編號：Y202043960）”。曾創(chuàng)作出鋼琴獨奏、交響樂、電影音樂等不同風格類型的音樂作品，代表作有《初戀》《思念》等；曾在國內外多次舉辦獨奏音樂會，室內樂音樂會，參演2019寧波大學寧波音樂廳音樂會、2020寧波天然大舞臺音樂會。在教學上注重加強學生對音樂作品全面、立體、深刻的理解與詮釋，著力培養(yǎng)具有綜合人文素養(yǎng)的高素質音樂人才。指導的學生曾在多個鋼琴比賽中獲獎。

圖書目錄

第一章緒論
一、新式中國鋼琴作品教學法與傳統(tǒng)鋼琴教學法
二、中國鋼琴教學中普遍存在的問題
（一）忽視中國鋼琴作品的獨特價值
（二）過分強調演奏西方經典鋼琴作品
（三）傳統(tǒng)鋼琴教學方法模式相對單
三、新式中國鋼琴作品教學法的研究價值
（一）提升學生演奏技巧
（二）深化學生對中國鋼琴作品的理解
（三）促進學生理解中國音樂文化
（四）促進中國音樂學習者的身份認同
（五）增強學生的民族自豪感
（六）增進學生的愛國主義情感
（七）促進中國作品的傳播與認可度
（八）促進中國鋼琴作品的發(fā)展
四、新式中國鋼琴作品教學法的教學模塊綜述
（一）中國鋼琴作品課下教學模塊
（二）中國民族元素課上教學模塊
（三）中國鋼琴作品課上演奏教學模塊
五、新式中國鋼琴作品教學法的教學方法綜述
（一）講述
（二）演唱
（三）朗誦
（四）多媒體教學
（五）情景帶入
（六）演奏教學
（七）課下自學
（八）教學方法的靈活運用
六、鋼琴教學改革的價值
第二章由民歌改編的中國鋼琴作品教學
第一節(jié) 《解放區(qū)的天》作品教學
一、《解放區(qū)的天》課下教學模塊
（一）自學樂譜與技術訓練
（二）課下作業(yè)布置
二、《解放區(qū)的天》課上教學模塊
（一）講述——理解作品深刻的時代意義
（二）演唱——理解聲樂版本所傳遞的情感
（三）朗誦——理解歌詞的內涵
（四）多媒體教學——加深理解作品的意義
（五）情景帶入——理解民族精神，深化愛國主義情感
三、《解放區(qū)的天》演奏教學模塊
（一）互動教學——加強主動思考，保留獨特理解
（二）細節(jié)教學
三、《解放區(qū)的天》作品教學小結
（一）演唱教學方法對于激發(fā)學生愛國情感的價值
（二）在中國鋼琴作品教學中引入演唱教學的可行性
第二節(jié) 《山丹丹開花紅艷艷》作品教學
一、《山丹丹開花紅艷艷》課下教學模塊
二、《山丹丹開花紅艷艷》課上教學模塊
（一）講述——理解作品創(chuàng)作背景
（二）演唱——感受陜北民歌曲風
（三）朗誦——根據作品需要，靈活運用
（四）多媒體教學——多角度理解作品特征
（五）情景帶入——體會表演情感
三、《山丹丹開花紅艷艷》演奏教學模塊
（一）教學方法的綜合運用
（二）細節(jié)教學
四、《山丹丹開花紅艷艷》作品教學小結
第三章原創(chuàng)中國鋼琴作品教學
第一節(jié) 《牧童短笛》作品教學
一、《牧童短笛》課下教學模塊
二、《牧童短笛》課上教學模塊
（一）講述——理解作品的歷史價值
（二）多媒體教學——領會作品風格
三、《牧童短笛》演奏教學模塊
（一）演奏教學——透過鋼琴音符理解鋼琴作品的表達
（二）強調作品在歷史背景中的意義
四、《牧童短笛》作品教學小結
第二節(jié) 《皮黃》作品教學
一、《皮黃》課下教學模塊
（一）技巧訓練
（二）文獻閱讀
二、《皮黃》課上教學模塊
（一）講述——理解京劇的價值
（二）多媒體教學——理解作品內涵，學習國粹
三、《皮黃》演奏教學模塊
四、《皮黃》作品教學小結
第四章大型中國鋼琴作品教學
一、《黃河》課下教學模塊
（一）課前預習——開闊演奏視野
（二）練習作品——獨立解決技術難點
（三）多媒體教學——豐富對作品的理解
（四）課下教學價值——磨刀不誤砍柴工
二、《黃河》課上教學模塊
（一）講述——深化愛國主義思想
（二）演唱——理解作品包含的不同情感
（三）朗誦——理解樂句與音符傳遞的情感
（四）多媒體教學——理解作品的音樂內核
（五）情景帶入——加深對作品的體會
三、《黃河》演奏教學模塊
（一）第一樂章《黃河船夫曲》
（二）第二樂章《黃河頌》
（三）第三樂章《黃河憤》
（四）第四樂章《保衛(wèi)黃河》
四、《黃河》作品教學小結
結語中國鋼琴作品教學的意義
一、培養(yǎng)學生愛國主義情感
二、讓學生理解中國鋼琴作品的獨特價值
三、傳播中國鋼琴作品
四、弘揚民族文化
五、中國鋼琴作品教學與愛國主義教育的有機結合
（一）注重技巧教學目標
（二）強調音符內涵的理解
（三）增加民族元素教學
參考文獻
附錄鋼琴協(xié)奏曲《黃河》總譜