心之歷程：夏求明傳

　　本書章介紹了夏求明的家庭和青少年時期的教育經歷，從外祖父、第十三代儒醫(yī)張友萇，到父親、著名“經方派”中醫(yī)學家夏仲方，介紹了夏家的世家醫(yī)德和嚴謹學風如何潛移默化地影響了夏家后代。第二章講述圣約翰大學讀書期間學習和生活的經歷，在大學期間，夏求明參加了防治血吸蟲病運動和抗美援朝醫(yī)療隊，這些經歷影響了他未來的人生選擇。第三章介紹了哈爾濱醫(yī)科大學這所邊陲大省的高等醫(yī)學學府的歷史淵源，夏求明志愿支援邊疆建設來到哈爾濱，從此扎根黑土地，在哈爾濱醫(yī)科大學附屬醫(yī)院、附屬第二醫(yī)院工作期間，他逐項改進胸心外科技術，完成了兩家省內龍頭醫(yī)院的胸心外科建設和發(fā)展過程。第四章講述了夏求明在“文化大革命”期間的學術蟄伏，70 年代末到80 年代，他迎來了科技發(fā)展的新的春天，成功帶領團隊突破了多項心臟外科技術難關，成長為黑龍江省內首屈一指的心臟外科專家。第五章回顧了夏求明克服百余項技術難題，在毫無前人經驗借鑒的情況下，完成心臟移植手術的全過程。第六章講述夏求明沒有滿足于眼前的成功，再次向更高難度的手術進軍，并從“換心人”的視角出發(fā)，審視心臟移植這一科技成果對人生命的改變和關乎生命的重大意義。第七章講述了心臟移植技術在全國范圍推廣過程中夏求明所做的工作，介紹了我國器官移植立法過程的坎坷經歷，以及夏求明與哈醫(yī)大二院為了扭轉臟器移植的傳統(tǒng)觀念所做的努力。結語部分，我們經過兩年來的反復推敲和研究，結合醫(yī)學史發(fā)展規(guī)律，挖掘夏求明學術成長過程中特殊性的一面以及作為臨床醫(yī)學科學家成長的共性規(guī)律，分析促成他終取得杰出成就的重要因素。

　　老科學家學術成長資料采集工程（以下簡稱“采集工程”）是根據國務院領導同志的指示精神，由國家科教領導小組于2010 年正式啟動，中國科協(xié)牽頭，聯合中央組織部、教育部、科技部、工信部、財政部、文化部、國資委、解放軍總政治部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會等11 部委共同實施的一項搶救性工程，旨在通過實物采集、口述訪談、錄音錄像等方法，把反映老科學家學術成長歷程的關鍵事件、重要節(jié)點、師承關系等各方面的資料保存下來，為深入研究科技人才成長規(guī)律，宣傳優(yōu)秀科技人物提供手資料和原始素材。