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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科哲學(xué)哲學(xué)理論權(quán)衡:批判性思維的探究與應(yīng)用(修訂版)

權(quán)衡:批判性思維的探究與應(yīng)用(修訂版)

權(quán)衡:批判性思維的探究與應(yīng)用(修訂版)

定 價:¥89.00

作 者: [加] 莎倫·白琳,馬克·巴特斯比 著
出版社: 中國人民大學(xué)出版社
叢編項: 明德經(jīng)典人文課
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787300297910 出版時間: 2021-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 488 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書以一種引人入勝、通俗易懂的方式,通過聚焦于批判性探究的實踐,對批判性思維理論進(jìn)行了深入淺出的介紹。本書通過在一組角色人物之間不斷進(jìn)行的對話,展現(xiàn)出推理和論辯在批判性思維中的作用。通過關(guān)注探究的實踐,而不僅僅只是單個的論證及其評價,書中所展現(xiàn)的途徑也使得讀者得以磨煉他們的批判性思維技能。本書特色包括:1.獨特的方式:在一組角色人物之間不斷進(jìn)行的對話,為探究過程樹立了模型,也凸顯了批判性思維的辯證維度。2.跨學(xué)科:有專門的章節(jié)致力于自然科學(xué)、社會科學(xué)以及藝術(shù)領(lǐng)域的探究,從而展現(xiàn)出批判性思維與哲學(xué)系之外的課程的關(guān)系。這一新鮮而獨到的批判性思維途徑教給學(xué)生做出一個有充分理由支持的判斷的能力,并且鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用于探究的實踐。中國版《權(quán)衡》擬在原書基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂:保留原書核心理論及論述,刪減部分章節(jié),使之更適合基礎(chǔ)教育讀者群,并邀請業(yè)內(nèi)專家提供中國案例,替換原書中歐美背景的案例,并針對這些新案例做出分析。

作者簡介

  莎倫??白琳(Sharon Bailin)莎倫??白琳是西蒙菲沙大學(xué)教育學(xué)系名譽退休教授。她在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面著有大量著作。她特別關(guān)注批判性思維的創(chuàng)造性維度,以及作為探究的批判性思維。著有《企及非凡成果:一個關(guān)于創(chuàng)造性的論述》(Achieving Extraordinary Ends: An Essay on Creativity)。她是(北美)教育哲學(xué)協(xié)會前任主席,也是非形式邏輯和批判性思維協(xié)會的前任主席。在學(xué)術(shù)興趣之外,她還對戲劇和藝術(shù)頗有研究。馬克??巴特斯比(Mark Battersby)馬克??巴特斯比是卡畢蘭諾大學(xué)哲學(xué)系教授,他從1978年開始就在那里教授批判性思維課程。他也在英屬哥倫比亞大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)和斯坦福大學(xué)教授批判性思維。他是英屬哥倫比亞批判性思維研究和教學(xué)協(xié)會的創(chuàng)始人,在批判性思維和非形式邏輯方面發(fā)表有大量的著作和演講。他還曾領(lǐng)導(dǎo)過一個關(guān)注高等教育中學(xué)習(xí)成果的課程改革項目。除了非形式邏輯和論辯理論,他的研究興趣還包括科學(xué)哲學(xué)、統(tǒng)計學(xué)。他關(guān)于統(tǒng)計和科學(xué)信息領(lǐng)域的批判性思維著作《那是一個事實嗎?》(Is that a Fact? ),出版于2009年。

圖書目錄

第一章 探究的本質(zhì)和價值
什么是探究
進(jìn)行探究的場合
探究的本質(zhì)
探究和對話
探究的價值
探究的精神
第二章 介紹探究的指導(dǎo)性原則
探究的指導(dǎo)性問題
探究的指導(dǎo)性原則:應(yīng)用
第三章 論證以及論證的結(jié)構(gòu)
論證的結(jié)構(gòu)
兩種類型的論證:演繹和歸納
形式邏輯簡介
隱含前提和假設(shè)
第四章 歸納論證和謬誤
歸納論證
謬誤
第五章 主要的論證類型
歸謬論證
類比論證
評價類比論證
論證和解釋
評價特定的因果解釋
評價一般性的因果解釋
評價理由解釋
第六章 可信的信息來源和訴諸專家
評價信息來源的可信性
謬誤:不適當(dāng)?shù)卦V諸權(quán)威
尋找可信和有用的信息來源
使用網(wǎng)絡(luò)
使用書籍
第七章 識別問題
這個問題是什么?
語言的問題
這個問題中包含了什么樣的斷言和判斷?
第八章 理解案例:理由和背景
關(guān)于一個問題的各個方面相關(guān)的理由和論證
這個問題的背景是什么?
繪制背景圖
第九章 評價論證
各個論證的效力有多強?
識別和評價其他的論證
評價個別的論證:總結(jié)
第十章 做出一個有充分理由支持的判斷
權(quán)衡各論證,我們應(yīng)該得到一個什么樣的有充分理由支持的判斷?
權(quán)衡相互競爭的考慮
處理權(quán)衡中的分歧
掂量判斷
評價一個給定的論述
做出一個合理的論述
第十一章 對話和探究的精神
實現(xiàn)探究的精神
探究中可能遇到的障礙
排除探究中可能遇到的障礙
對話
回應(yīng)謬誤
第十二章 自然科學(xué)中的探究
科學(xué)推理的基本方面:論證和評價
自然科學(xué)中的最佳解釋論證
有充分理由支持的判斷和科學(xué)探究
科學(xué)和統(tǒng)計
科學(xué)探究:總結(jié)
第十三章 社會科學(xué)中的探究
在社會科學(xué)中評價基于統(tǒng)計推理的斷言
評價對社會科學(xué)中的斷言的支持
第十四章 藝術(shù)中的探究
對藝術(shù)作品應(yīng)用探究的指導(dǎo)性問題
藝術(shù)中探究的本質(zhì)
第十五章 對異乎尋常的事件的探究

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