Ⅰ 總報告
12021年中國教育督導體制機制改革進展報告 國家教育行政學院教育督導與評價研究中心課題組/001
一中國教育督導隊伍建設情況/003
二中國教育督導管理體制改革進展/008
三中國教育督導運行機制改革進展/014
四中國教育督導問責機制改革進展/021
五中國教育督導保障機制改革進展/032
六影響教育督導體制機制改革成效的因素剖析/038
七推進教育督導體制機制改革的對策建議/047
Ⅱ 分報告
2省級人民政府履行教育職責:政策邏輯、實踐經驗與調整方略 李澤林 樊平軍/054
32020年教育督導工作進展檢視與反思 郭璨/071
4縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估概況與改進策略 聶岸遠/089
Ⅲ 專題篇
5中國教育督導體制機制改革的省際政策比較
——基于31個省份和新疆生產建設兵團實施方案的文本分析 樊平軍/107
6新時代教育督導治理現代化機制改革發(fā)展的法治檢視 陳恩倫 龔洪/128
7教育督導信息化的現狀與對策研究 張生 樊引紅/149
Ⅴ 比較與借鑒篇
8教育督導國際發(fā)展前沿與趨勢 王璐/168
9美國基礎教育質量監(jiān)測制度對中國教育評價改革的啟示 任春榮 張珊珊 李竺珊/186
Ⅳ 實踐篇
10緊扣“強活硬”克服“虛松軟”
——江西省加強教育督導委員會建設的實踐與探索 江西省人民政府教育督導委員會辦公室/201
11推進教育督導與執(zhí)法有機聯動的機制改革
上海市人民政府教育督導委員會辦公室、上海市教育督導事務中心/207
12重慶市區(qū)縣政府履行教育職責評價實踐探索 重慶市人民政府教育督導室/215
13創(chuàng)新掛牌督導機制促進辦學質量提升 李迅/224
14構建新型隊伍優(yōu)化運行機制彰顯“正和”督導品質
——內蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗區(qū)域教育督導改革創(chuàng)新案例 王永芝 王奇玲/231
15大數據助督導“長牙齒”
——湖北省武漢市江岸區(qū)教育督導運行機制改革案例 高為/239
Ⅴ 附錄
16中國教育督導大事記(2020~2021)/253
17《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》/260
18后記/267
Abstract/269
Contents/272