核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)特色體育校本課程開發(fā)與實踐

定　價：￥68.00

作　者：	鄧映民編
出版社：	中南大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787548745891	出版時間：	2021-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	242	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書主要呈現(xiàn)地方教研部門對區(qū)域特色體育文化校本化研究進(jìn)行規(guī)范和價值引領(lǐng)，從課程思政氤氳校本課程的定位，課程改革引導(dǎo)校本課程的開發(fā)，個性化教育映襯校本課程的實踐等維度，對課程開發(fā)與實踐進(jìn)行全程化引領(lǐng)和指導(dǎo)，提升地方各學(xué)校體育校本課程開發(fā)的時代性和時效性，幫助廣大教師開展教學(xué)研究和課程拓展，將理性的東西向教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化。編寫核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)特色體育校本課程開發(fā)與實踐是一種全新的嘗試，涵蓋地方教研部門對校本課程開發(fā)與實踐的管理和廣大教師根據(jù)學(xué)校實際、師資特點和學(xué)生的興趣及技能等條件進(jìn)行的開發(fā)實踐，希望廣大體育教師在課程開發(fā)實踐中提出進(jìn)一步的改進(jìn)意見，完善地方校本課程管理方案，豐富校本課程實踐的路徑和方法，更好地滿足學(xué)校和學(xué)生個性化發(fā)展需求，體現(xiàn)地方和學(xué)校為學(xué)生發(fā)展所堅守的課程責(zé)任。

作者簡介

　　鄧映民，中學(xué)高級教師，湛江市教育局教學(xué)研究室體育與健康學(xué)科教研員，副主任，“南粵優(yōu)秀教育工作者”，廣東省第二屆學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，廣東省教育學(xué)會體育衛(wèi)生專業(yè)委員會第六屆理事會常務(wù)理事，嶺南師范學(xué)院卓越教師實驗班導(dǎo)師。從事中小學(xué)體育教育、體育課程改革和體育教師發(fā)展等研究達(dá)30余載，主持完成多項省、部級教育科學(xué)規(guī)劃重點課題，課題成果獲得全國一等獎、廣東省一等獎，先后發(fā)表或會議交流課程領(lǐng)域論文十余篇。曾是湛江市“快樂體育園地”的創(chuàng)建者之一，教育部和廣東省教育廳多次在湛江市召開現(xiàn)場會推廣湛江學(xué)校體育改革經(jīng)驗，產(chǎn)生了積極的影響。現(xiàn)為湛江市省級基礎(chǔ)教育高中體育與健康學(xué)科教研基地項目負(fù)責(zé)人。

圖書目錄

第一章中學(xué)特色體育校本課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 課程思政決定校本課程的定位
第二節(jié) 課程改革引導(dǎo)校本課程的開發(fā)
第三節(jié) 個性化教育指導(dǎo)校本課程的實踐
第二章中學(xué)特色體育校本課程開發(fā)指南
第一節(jié) 中學(xué)特色體育校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想
第二節(jié) 中學(xué)特色體育校本課程開發(fā)的基本原則
第三節(jié) 湛江市中學(xué)特色體育校本課程結(jié)構(gòu)體系
第四節(jié) 湛江市中學(xué)特色體育校本課程開發(fā)與管理
第三章核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)特色體育校本課程開發(fā)與實踐范例精選
第一節(jié) 高中健美操“課內(nèi)外一體化”校本課程綱要
第二節(jié) “校園籃球”校本課程綱要
第三節(jié) “校園氣排球”校本課程綱要
第四節(jié) “校園足球”校本課程綱要
第五節(jié) “校園獨輪車”校本課程綱要
第六節(jié) “校園網(wǎng)球”校本課程綱要
第七節(jié) “定向運(yùn)動”校本課程綱要
第八節(jié) “瑜伽”校本課程綱要
第九節(jié) “網(wǎng)龍”校本課程綱要
第十節(jié) “八段錦”校本課程綱要
第十一節(jié) “武術(shù)操”校本課程綱要
第十二節(jié) “100米跑”體育高考術(shù)科課程綱要
第十三節(jié) “原地推鉛球”體育高考術(shù)科課程綱要
第十四節(jié) “立定三級跳遠(yuǎn)”體育高考術(shù)科課程綱要
第四章核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)特色體育校本課程實施成效、問題與建議
第一節(jié) 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)特色體育校本課程研究的實施成效
第二節(jié) 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)特色體育校本課程研究的局限性
第三節(jié) 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)特色體育校本課程研究的建議
參考文獻(xiàn)