現(xiàn)象學(xué)視域下古典范式中國音樂的聆聽與表述研究：以古琴音樂與《溪山琴況》為例

　　本文的研究重點(diǎn)聚焦古典范式論域下的中國音樂的聆聽與表述問題。具體說來，可以落實(shí)到構(gòu)成古典范式下中國音樂審美這一完整的體系的兩個具體步驟中去討論：一是，當(dāng)中國音樂作為一個審美客體時，這一對象如何通過音響及其他相關(guān)項(xiàng)（包括譜式、樂器等）與主體之間產(chǎn)生審美關(guān)聯(lián)，并在意向?qū)用嫔擅缹?shí)事，進(jìn)而在意識層面觸發(fā)意義顯現(xiàn)的問題；第二，在此之后，與這一聽感官經(jīng)驗(yàn)過程相關(guān)聯(lián)的美事實(shí)與意義生成后的美實(shí)事如何通過具體語言得以描摹與呈現(xiàn)的相關(guān)問題。概而言之，di一個問題即是中國音樂的聆聽范式問題，第二個問題則是中國音樂的表述模式問題。并且，在對以上兩個層面進(jìn)行聚焦與討論的同時，筆者試圖通過具體的實(shí)例分析與思辨推論，對此二者的討論進(jìn)行再討論，進(jìn)而從一個較小的論域——古典范式下的中國音樂聆聽與表述問題——推而廣之觸及音樂美學(xué)視域下音樂的聆聽與表述問題，從而關(guān)涉到音樂美學(xué)學(xué)科的元問題研究的可能性論證。在本文的討論中，因面對對象的特殊性，即中國音樂——尤其是在高文化論域下的文人音樂的特有屬性，使得聆聽與表述問題在許多時候會遇到音在弦外、意在音外的感知覺邊界，因而，筆者在試圖直面審美對象時，采用了一定的方法論還原。具體來說，便是在中國古典范式的論域中，以現(xiàn)象學(xué)直觀還原的方式，對高文化論域下的中國音樂（在文中即指古琴音樂）進(jìn)行一定的方法論懸置，并關(guān)聯(lián)中國音樂美學(xué)的表述特征，介入索緒爾語言學(xué)與語言論以及格式塔心理學(xué)中的完形同構(gòu)概念，對這一過程進(jìn)行解讀與詮釋。因此，本文將在高文化論域中，通過現(xiàn)象學(xué)的直觀還原，直面古典范式下的中國音樂，并關(guān)聯(lián)語言學(xué)等方法論，對其聆聽范式與表述模式進(jìn)行研究，進(jìn)一步叩問音樂美學(xué)學(xué)科語境下的聆聽與表述問題。

　　趙文怡，復(fù)旦大學(xué)講師、復(fù)旦大學(xué)中文系博士后、上海音樂學(xué)院音樂美學(xué)博士。自幼彈箏習(xí)琴，師從古箏演奏家王蔚、吉琴演奏家龔一。2006年考入上海音樂學(xué)院音樂學(xué)系和民族音樂系古琴演奏專業(yè)，畢業(yè)后考取本校碩士研究生，主攻傳統(tǒng)音樂學(xué)，師從郭樹薈教授。2013年考取本校博士研究生，主攻音樂美學(xué)，師從韓鍾恩教授。2016年進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)中文系博士后流動站，合作導(dǎo)師朱立元教授。現(xiàn)主要從事：音樂美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、古琴藝術(shù)等方面的教學(xué)與研究。韓鍾恩，音樂美學(xué)家、音樂批評家、中央音樂學(xué)院博士、上海音樂學(xué)院教授、音樂美學(xué)與當(dāng)代音樂研究方向博±研究生導(dǎo)師、中國音樂美學(xué)學(xué)會名譽(yù)會長，享受國務(wù)院政府特殊津貼，《音樂藝術(shù)》《人民音樂》《音樂研究》編委。曾任上海音樂學(xué)院音樂學(xué)系系主任（2004-2015）、中國音樂美學(xué)學(xué)會會長（2005-2015）。數(shù)十年來，在音樂美學(xué)、音樂人類學(xué)、音樂哲學(xué)、當(dāng)代音樂研究、音樂批評、音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)等領(lǐng)域公開發(fā)表文論近700萬字。主持編輯《中國音樂年鑒》10余卷及其他各類出版物3000余萬字，創(chuàng)編《音樂人文敘事》。