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論人的理智能力及其教育

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	[法] 愛(ài)爾維修著
出版社：	上海三聯(lián)書(shū)店
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787542669216	出版時(shí)間：	2021-12-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《論人的理智能力及其教育》主要內(nèi)容包括在不同的人中，教育必然是不同的，這或許是知性不平等的原因，而這種不平等至今仍被歸諸人類(lèi)器官完善程度的不平等；擁有尋常機(jī)體組織的每個(gè)人，都擁有平等的知性能力；論知性不平等的一般原因；擁有尋常機(jī)體組織的人容易受到同等程度激情的影響；由于偶然性把他們置于其中的情境有所不同，從而產(chǎn)生了能力上的不平等，等等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《論人的理智能力及其教育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序言
前言論人的理智能力及其教育
第一章在不同的人中，教育必然是不同的，這或許是知性不平等的原因，而這種不平等至今仍被歸諸人類(lèi)器官完善程度的不平等
第二章擁有尋常機(jī)體組織的每個(gè)人，都擁有平等的知性能力
第三章論知性不平等的一般原因
第四章擁有尋常機(jī)體組織的人容易受到同等程度激情的影響；由于偶然性把他們置于其中的情境有所不同，從而產(chǎn)生了能力上的不平等；每個(gè)人最初的性格（正如帕斯卡爾已經(jīng)觀察到的）不過(guò)是他們第一個(gè)習(xí)慣的產(chǎn)物
譯后記