文化哲學視域下大學道德教育理念的演進邏輯

　　在文化哲學的觀照下，大學發(fā)展史也是大學理念演進史，而世界一流大學的成長史也是其道德教育理念的演進史。展開建設(shè)世界一流大學研究，相比于現(xiàn)有相關(guān)研究多關(guān)注制度性與結(jié)構(gòu)性的因素，書稿重點關(guān)注了文化和價值觀念因素對于世界一流大學建設(shè)的根本性意義。遵照文化哲學的學術(shù)路徑系統(tǒng)耙梳了大學理念思想史研究中的道德教育理念，在此基礎(chǔ)上，參照馬克斯？韋伯的“理想類型”分析手段，提取“一流的學術(shù)共同體”和“一流的道德共同體”等核心概念進行歷史語義分析和知識考古話語分析，對世界一流大學的道德教育理念給予歷史語境的關(guān)注，將世界一流大學視為承載了我們建設(shè)高等教育強國的心理渴望和美好期冀的一種文化符號，對創(chuàng)建世界一流大學的過程視為展現(xiàn)中華民族倫理智慧和核心價值的道德實踐過程進行了文化哲學審視。

　　鄭忠梅， 湖北黃岡人，1987—1991年就讀于華東師范大學，2002、2005年于華東師范大學獲得碩士、法學博士學位；西南政法大學馬克思主義學院教授，博士生導師；兼任教育部人文社科規(guī)劃基金項目通訊評審專家，國家社科基金項目成果鑒定專家，教育部碩士博士論文通訊評審專家。部分CSSCI學術(shù)期刊匿名審稿人，部分學術(shù)期刊專題欄目特約主持人，《思想政治教育管理研究》編委。研究領(lǐng)域為馬克思主義基本理論、大學德育、網(wǎng)絡德育、青年教育等。曾先后主持國家社科基金、教育部人文社科規(guī)劃基金、中國博士后科學基金項目等課題多項；參加教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目等多項課題研究。獨立撰述發(fā)表學術(shù)論文近50篇，其中多篇被人大復印資料全文復印，已出版學術(shù)專著2部。