有美才有美文

　　本書分為上下編。上編著眼于美的事物在內容和形式方面的不同性質和特征，從崇高、悲、喜、優(yōu)美、丑等方面介紹了不同類型的美的事物的內涵、特點及在寫作教學中的運用。下編主要從實踐美、創(chuàng)作美的角度引導學生根據(jù)一定的審美理想，按照美的規(guī)律創(chuàng)造出美的文章，主要分為境界之美、結構之美、語言之美幾大部分。

　　胡生友，宿遷市高中語文學科帶頭人，宿遷市名教師，江蘇省教授級中學語文教師，宿遷市“千人計劃”層次拔尖人才，宿遷市語言學會副會長，宿遷市教育科學研究課題成果鑒定專家組成員。曾主持“基于蘇教版寫作— 閱讀學習設計的實踐研究”“高中語文”閱讀教學少教多學模式研究等省級課題。