中國書法是中華傳統(tǒng)文化的核心內容之一。它凝聚了我國傳統(tǒng)審美品格與哲學思想的精華，是中華傳統(tǒng)文化精神得以傳承和發(fā)揚的重要方式和途徑。近年來，國家高層領導十分重視。教育部自□011年至□016年的6年時間內，連續(xù)4次頒發(fā)相關文件，推動并強化在我國義務教育階段，加強對中小學生開展書法教育的政策意見和指導綱要。在這些文件中，教育部不僅將書法教育納入中小學教學體系，而且要求在中小學義務教育語文課程中，按照課程標準開展書法教育；要求學生分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法；要求小學高年級，熟練書寫正楷字，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術；要求初中階段，老師引導學生臨摹名家書法，體會書法的美感與意境。為此，我們邀請國內知名書法家郭繼恩老師，以他五十年習書經驗，主編了這套叢書。叢書從“書法技法的入門”開始，由易到難，從簡到繁，采用循序漸進的方式，引導習書者學習“書法基礎知識”，了解“碑帖背景和書家生平”，進而對碑帖產生興趣。“興趣就是□好的老師”。在興趣的帶動下，再按照書中傳授的“偏旁部首、基本筆畫的寫法及運用、結構方法、結字原則等進行練習，□終臨摹全帖將是水到渠成之事。此外，叢書每一冊的第七章內容是教□□家進行作品創(chuàng)作。不僅例舉了書法作品常見的形式與特點，以及落款、用印的常識和常用落款用詞，并在本章□后，將示例的集字作品中的范字放大排列出來，以方便大家臨習。這些集字作品中的字除選用本碑帖中有的字以外，有些字按照本碑帖的神韻與結構特點，用一些偏旁部首進行了組合，同時還有個別字從該書家其他作品中選取。另外，在技法單元的章節(jié)后還附上了一些集字詞語，以鞏固學習成果，提高應用能力，也為簡單創(chuàng)作提供了元素。叢書所有范字均選自原碑帖，為方便愛好者學習，我們擦除了范字周圍的石花，按照碑帖特點和神韻修復了不清晰的筆畫，適度放大范字，并配以米字格，以幫助愛好者掌握字形結構。正是因為本培訓教程切中了習書要領，化繁為簡，易于掌握，所以大家喜歡。 叢書包含以下10個分冊：01.《歐陽詢楷書培訓教程九成宮醴泉銘》0□.《顏真卿楷書培訓教程多寶塔碑》03.《顏真卿楷書培訓教程顏勤禮碑》04.《柳公權楷書培訓教程玄秘塔碑·神策軍碑》05.《趙孟頫楷書培訓教程三門記·妙嚴寺記》06.《王羲之行書培訓教程王羲之蘭亭序》07.《王羲之行書培訓教程懷仁集王羲之書圣教序》08.《趙孟頫行書培訓教程洛神賦》09.《隸書培訓教程曹全碑》10.《隸書培訓教程乙瑛碑》因為，這些碑帖歷來都是中國書法初學者的范本。所以這套《中國經典書法培訓教程》上市以來十分搶手。 本叢書是一套簡單、實用的書法人門教程，既適合書法愛好者自學，也適合中小學的書法教學以及書法培訓機構教學使用。正因其美觀、實用，所以搶手。
鄂公網安備 42010302001612號 