是比較音樂教育學(xué)還是外國音樂教育學(xué)？德國學(xué)校音樂教師教育

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	蔣虹著
出版社：	上海教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787572005015	出版時(shí)間：	2021-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　從理論的層面梳理和歸類比較音樂教育學(xué)與外國音樂教育學(xué)、民族音樂教育學(xué)、國際音樂教育學(xué)、跨文化音樂教育學(xué)、變頻音樂教育學(xué)和一體化學(xué)習(xí)等之間的關(guān)聯(lián)，以確定本書的研究類別。以體系理論（特別是胡雷爾曼的體系理論為研究）為依據(jù)。從橫軸上的外部體系（涉及音樂教師教育與文化、政治、經(jīng)濟(jì)及教育的關(guān)系）、內(nèi)部體系（音樂教師教育的組織結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系）、微觀層面（教育內(nèi)容與學(xué)習(xí)過程）以及歷史縱軸（音樂教師教育的發(fā)展脈絡(luò)），確定本書的研究框架。

作者簡介

　　蔣虹，現(xiàn)任教于上海音樂學(xué)院音樂教育系，音樂教育理論教研室副主任。德國埃森富克旺根音樂學(xué)院（現(xiàn)更名為富克旺根藝術(shù)大學(xué)）普通音樂教育本碩連讀專業(yè)畢業(yè)，師從維爾納·瑞奇（Werner Rizzi）教授。德國科隆大學(xué)音樂教育學(xué)院音樂教育博士研究生專業(yè)畢業(yè)，師從博士生導(dǎo)師托馬斯·奧特（Thomas Ott）教授。德國音樂教育研究協(xié)會(huì)會(huì)員。中國音樂教育協(xié)會(huì)會(huì)員。2017年起，被德國駐上海領(lǐng)事館文化教育處聘為柏林愛樂數(shù)字音樂廳項(xiàng)目的音樂講員。2017年5月榮幸獲得“浦江人才”稱號(hào)。2017年10月，被聘為九三學(xué)社上海市第十七屆委員會(huì)文化專門委員。

圖書目錄

前言
部分理論闡述
章比較音樂教育學(xué)的分類概述
第二章體系理論
第二部分德國學(xué)校音樂教師教育概況
第三章德國學(xué)校音樂教師教育史概要
一、19世紀(jì)洪堡教育改革——專業(yè)化進(jìn)程的開始
二、20世紀(jì)20年代凱斯滕貝爾格改革
三、“二戰(zhàn)”之后德國音樂教師教育的重建及發(fā)展
第四章學(xué)校音樂教師教育的外部體系關(guān)系
一、學(xué)校音樂教師教育與音樂史化
二、學(xué)校音樂教師教育與政治
三、學(xué)校音樂教師教育與經(jīng)濟(jì)
四、學(xué)校音樂教師教育與音樂教育體系
第五章內(nèi)部體系中的學(xué)校音樂教師教育
一、當(dāng)代音樂教師教育的背景和問題
二、博洛尼業(yè)進(jìn)程
三、現(xiàn)階段學(xué)校音樂教師教育的綜合闡述
參考文獻(xiàn)
人名德文中文對(duì)照