讓學校重生

定　價：￥66.90

作　者：	[英]肯·羅賓遜 [美]盧·阿羅尼卡著
出版社：	浙江人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787213081514	出版時間：	2017-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　l 盡管全世界的教育系統(tǒng)都在改革，但實際上并沒有給當下的年輕人帶來更好的教育和前途，作者通過細致深入的分析，揭露了美國教育系統(tǒng)中施行標準化運動帶來的弊端，同時運用豐富生動的案例說明了，部分學校發(fā)生的自下而上的教育創(chuàng)新正在改變許多人的學習和人生。l 當前的教育系統(tǒng)陷入了標準化運動的泥沼，迫使我們對教育的目的進行反思。當前的教育系統(tǒng)是工業(yè)革命以來對勞動力需求旺盛的附加產(chǎn)物，把學生當做流水線上的產(chǎn)品的做法使我們忽略了教育是一個有機系統(tǒng)。每個學生都是一個獨立的個體，因此，我們需要構(gòu)建面向每一個孩子的個性化教育，使他們通過學習成為真正的自己。

作者簡介

　　肯·羅賓遜l1950年出生于英國利物浦。1968年進入利茲大學學習英語和戲劇。1981年進入倫敦大學攻讀博士學位，研究方向是戲劇教育和教育劇場。l1989—2001年，任英國華威大學教育學教授；2003年，因具有杰出貢獻被英國女王伊莉莎白二世封為爵士。被譽為全球*影響力教育家。l2011年，入選“全球*影響力50大商業(yè)思想家”排行榜。排名的TED演講人。截至2017年6月，通過TED網(wǎng)站觀看羅賓遜《學校扼殺創(chuàng)造力》演講的人次超過5 000萬。創(chuàng)造了TED大會創(chuàng)立以來的紀錄。

圖書目錄

推薦序一一個很好的開始
推薦序二做教育創(chuàng)新真正的引領(lǐng)者
前言我們需要一場自下而上的教育變革
第1章        跳出標準化運動的泥沼
案例靜止的旋轉(zhuǎn)門
席卷全球的標準化浪潮
   政府操控下的公共教育
   標準化運動的災(zāi)難性后果
   探尋教育的“目的”
第2章沖破工業(yè)化教育的藩籬
案例學校里的汽車“工廠”
非主流教育：教育的另一種選擇
   工業(yè)革命催生現(xiàn)代教育
   教育是一個有機系統(tǒng)
新型教育的 4 重目標
第3章讓規(guī)則見鬼去吧！
案例引航者“北極星”
美國 VS 芬蘭：誰是教育的榜樣
   教育是復雜的自適應(yīng)系統(tǒng)
從單純的戲劇到綜合的學校藝術(shù)
教育的核心：幫助學生學習
第4章天生的學習者
    案例貧民窟里走出的學習天才
    與天賦背道而馳的教育模式
學校“培養(yǎng)”出來的問題學生
    教育的“私人訂制”
游戲是天然的學習方式
第5章教學的藝術(shù)
   案例第 56 號教室的奇跡
教師的使命
教學的力量：靜候生命成長
讓年輕人變成更好的學習者
翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院
   學會教學，換個方式試一試
第6章什么值得學
   案例沖破界限的項目學習
一個由來已久的爭議
8C 核心競爭力，你具備嗎
課程架構(gòu)均衡化
課程設(shè)計新思維
課程設(shè)計 3 原則
第7章   考試！考試！
案例丟失的豁免權(quán)
標準化考試的風險
商業(yè)邏輯下的標準化考試
神奇的“學習記錄法”
讓真實代替符號
第8章   偉大校長的角色定位
案例用藝術(shù)點亮孩子
“學校文化的建設(shè)者
社區(qū)與學校之橋的搭建者
學校改革的先行者
校內(nèi)氛圍的營造者
第9章讓教育回歸家庭
案例子對父母意味著什么
“直升機式”教育
學校里的家庭
在家上學：自己教育自己的孩子
第10章改變教育的大環(huán)境
案例變革中的南卡羅來納
轉(zhuǎn)型中的政策制定者
先鋒性的突破
組織化改變的力量
變革中的行動者
后記未來教育的圖景
譯者后記