減法：應(yīng)對無序與紛雜的思維法則

　　在《自然》雜志上刊登的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們被要求改進(jìn)物體、想法和現(xiàn)狀時(shí)，他們更傾向于做加法而不是做減法。因此，人們可能會(huì)直接用加法來解決問題，不去考慮做減法的解決方案可能更好。參與者之所以鮮少提出減法方案，并不是因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識(shí)到這些方案的價(jià)值，而是因?yàn)樗麄儔焊鶝]有考慮到這些方案。這可能解釋了我們?yōu)楹螘?huì)受困于一些問題，包括超負(fù)荷的時(shí)間安排，制度性的繁文縟節(jié)，以及對地球的破壞性影響。如果不做出改變，我們就會(huì)錯(cuò)失許多讓生活更充實(shí)、機(jī)構(gòu)運(yùn)作更高效、地球更宜居的途徑。減法主張“少即是多”。減法是實(shí)現(xiàn)“少”的過程，但這與“少做事”是不同的。事實(shí)上，要實(shí)現(xiàn)“少”往往要做更多或者想更多。因此，減法不意味著極簡主義，不意味著無所作為或者反對技術(shù)，也不意味著尊奉某種閑適之道。 《減法》這本書探討了人們喜歡做加法的深層原因，并提供了一套反常識(shí)的減法思維法則，幫助我們規(guī)避思維陷阱，實(shí)現(xiàn)富足的人生。

　　萊迪·克洛茨（Leidy Klotz） “減法”的提出者和倡導(dǎo)者，其關(guān)于“減法”的文章登上了國際著名學(xué)術(shù)期刊《自然》雜志封面； 弗吉尼亞大學(xué)副教授，共同創(chuàng)立并指導(dǎo)了弗吉尼亞大學(xué)的融合行為科學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃從事并支持應(yīng)用型的跨學(xué)科研究；曾獲得國家科學(xué)基金會(huì)一項(xiàng)非常有競爭力的獎(jiǎng)項(xiàng)——“早期職業(yè)生涯發(fā)展獎(jiǎng)”（CAREER）。該獎(jiǎng)項(xiàng)是國家科學(xué)基金會(huì)通過INSPIRE計(jì)劃頒發(fā)的首批獎(jiǎng)項(xiàng)之一；同時(shí)，他還獲得了超過1000萬美元的競爭性研究資助；為在學(xué)術(shù)界和實(shí)踐領(lǐng)域兼具影響力的決策者們提供咨詢，并與美國能源部、美國國土安全部、美國國立衛(wèi)生研究院、美國未來資源研究所、《自然》雜志的子刊《自然——可持續(xù)發(fā)展》等機(jī)構(gòu)合作；《行為科學(xué)家》雜志的專欄作家，也為《科學(xué)》《自然》等期刊雜志撰稿。