思想政治理論課教學(xué)理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥108.00

作　者：	何燕,唐小曉
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520382281	出版時(shí)間：	2021-06-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	281	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)收錄了四川師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院何燕教授自從教以來(lái)發(fā)表在期刊的有關(guān)思想政治理論課教學(xué)研究的25篇文章、政治理論課教學(xué)的4篇教學(xué)競(jìng)賽心得和教學(xué)設(shè)計(jì)，以及作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的5項(xiàng)教改成果。作者通過(guò)近20年的教學(xué)實(shí)踐摸索，邊學(xué)邊改、邊賽邊教，結(jié)合四川師范大學(xué)思想政治理論課的教學(xué)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)、深入研究，分析了新時(shí)代背景下思想政治理論課教學(xué)的發(fā)展方向、著力提升思想政治理論課的親和力和針對(duì)性等問(wèn)題。第二作者唐小曉，協(xié)助何燕教授對(duì)稿件進(jìn)行了部分編排、編撰以及資料整理工作。本書(shū)將帶你一起走進(jìn)思想政治理論課堂、探索思想政治理論課理論，為你成為一名新時(shí)代“六要”思想政治理論課教師提供參考和借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　何燕經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師，曾任四川師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬原教研室主任、學(xué)院教工支部書(shū)記，四川師范大學(xué)教學(xué)名師后備，先后主研了5項(xiàng)科研課題，4項(xiàng)省部級(jí)科研課題，在《光明日?qǐng)?bào)（理論版）》《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》等報(bào)刊雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，著作《企業(yè)物流系統(tǒng)研究》，獲四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主持、主研廳級(jí)、校級(jí)教改項(xiàng)目10項(xiàng)，發(fā)表教改論文7篇，主編教材1部；獲全國(guó)多媒體課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)，四川省“兩課”優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，四川師范大學(xué)首屆“教學(xué)新秀獎(jiǎng)”、四川省屆高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。，唐小曉法學(xué)碩士，現(xiàn)在四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教務(wù)處工作。先后參與課題1項(xiàng)、廳級(jí)科研課題2項(xiàng)，在《中國(guó)考試》《思想政治課研究》等發(fā)表教改論文3篇。

圖書(shū)目錄

以研促教思想政治理論課理論初探
高?！皟烧n”教學(xué)改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)解析
新課改背景下高校思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式思考
新課改背景下思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)情況調(diào)查——對(duì)四川省骨干教師及國(guó)培學(xué)員調(diào)查情況分析
新課改背景下思想政治教育專業(yè)
人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
關(guān)于師范院校推進(jìn)大中小學(xué)思政
課一體化建設(shè)的思考
王陽(yáng)明“心學(xué)”及其對(duì)高校思想
政治理論課教學(xué)的啟示
賽教相長(zhǎng) 提升思想政治理論課的教學(xué)能力
《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》參賽教案（第四章第二節(jié)）
《如何理解當(dāng)前的物價(jià)走勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《勞動(dòng)力商品的價(jià)值和使用價(jià)值》教案
教學(xué)比賽——優(yōu)秀教師的另一種自我修煉
實(shí)踐探索增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和實(shí)效性
在思想政治教育中創(chuàng)新“灌輸理論”的策略探究
視頻案例在高校思想政治教育課的魅力應(yīng)用
《馬克思主義基本原理概論》“雙導(dǎo)制”實(shí)踐教學(xué)模式的探究
《馬克思主義基本原理概論》課程特點(diǎn)與教師隊(duì)伍的矛盾及其解決對(duì)策
高校思政課“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)改革實(shí)踐及思考——以《馬克思主義基本原理概論》為例
藝術(shù)類大學(xué)生思政課教學(xué)實(shí)效性研究
申報(bào)立項(xiàng) 做好思想政治理論課教學(xué)的銜接工作
高中政治課與大學(xué)“原理”課教學(xué)銜接研究
高中政治課與大學(xué)“思修”課教學(xué)的銜接研究
高中政治課與大學(xué)“概論”課教學(xué)銜接研究
“綱要”課與高中歷史課教學(xué)銜接問(wèn)題研究
勞動(dòng)價(jià)值論在中學(xué)與大學(xué)教學(xué)中的銜接研究
開(kāi)拓創(chuàng)新用新理念武裝思想政治理論課教學(xué)
人工智能背景下對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論的釋疑及現(xiàn)實(shí)意義
用“五大發(fā)展理念”推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)
高中思想政治教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革路徑研究
基于思政學(xué)科核心素養(yǎng)的試題設(shè)計(jì)特點(diǎn)分析及啟示——以2019年高考（全國(guó)卷）文綜試卷經(jīng)濟(jì)部分為例