孔子學(xué)院中方人員跨文化適應(yīng)能力研究

　　本書采用問卷調(diào)查和訪談法，關(guān)注赴泰漢語教師志愿者的整體性研究及其跨文化適應(yīng)過程中的情緒與心理適應(yīng)；審視美國(guó)孔子學(xué)院漢語教師的跨文化教學(xué)理念與身份認(rèn)同；關(guān)注孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)的跨文化適應(yīng)及其與外方院長(zhǎng)的沖突與合作，闡述孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的外部條件與路徑；嘗試對(duì)孔子學(xué)院中方人員跨文化適應(yīng)進(jìn)行理論模式建構(gòu)。本書對(duì)推動(dòng)孔子學(xué)院建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展、孔子學(xué)院中方人員跨文化適應(yīng)與傳播研究等具有理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義，可供孔子學(xué)院院長(zhǎng)、漢語教師、漢語教師志愿者閱讀，也可供從事跨文化適應(yīng)、漢語國(guó)際教育研究的學(xué)者們參考。

　　安然，華南理工大學(xué)孔子學(xué)院辦公室主任、國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，廣東省公共外交與跨文化傳播研究基地主任。1999年獲英國(guó)雷丁大學(xué)（The University of Reading） 多元文化教育博士學(xué)位。2004年作為“特聘院長(zhǎng)”引進(jìn)回國(guó)，創(chuàng)辦華南理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院。主要研究領(lǐng)域?yàn)槎嘣幕逃⒖缥幕瘋鞑?、組織傳播與管理。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表中英文論文70余篇，出版中英文專（編）著（含合著）15部，是位獲國(guó)家社科基金項(xiàng)目從事孔子學(xué)院研究的學(xué)者。 劉程，英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)孔子學(xué)院首任中方院長(zhǎng)，南京大學(xué)文學(xué)博士，華南理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)榭缥幕瘋鞑?、漢語國(guó)際教育、孔子學(xué)院等。發(fā)表論文近30篇，出版了國(guó)內(nèi)外部孔子學(xué)院研究專著《孔子學(xué)院傳播研究》，主持2015年度國(guó)家社科基金項(xiàng)目“西方主流媒體關(guān)于孔子學(xué)院負(fù)面報(bào)道的新聞話語研究”。 王麗虹，2011—2015年任美國(guó)喬治梅森大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)，英國(guó)杜倫大學(xué)博士，北京語言大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)榭缥幕虒W(xué)能力、漢語國(guó)際教育。發(fā)表論文20余篇，一篇論文于 2011年被《劍橋教育》（Cambridge Journal of Education）評(píng)為年度*論文，出版專著 Chinese Students， Cultures of Learning and Overseas Study。