設(shè)計學習：從課程模塊到有效教學（第2版）

　　本書彌合了高等教育教學理論與實踐之間的差距，是剛踏入高校的新教師設(shè)計與開發(fā)課程的有效指南。在高等教育新情境下，本書以教育研究最新成果支持教師設(shè)計與開發(fā)課程模塊，建設(shè)高品質(zhì)學位課程。此書為教師提供了從教學設(shè)計到教材資源準備的全過程指導，旨在促進學生學習。

　　盛群力，浙江大學教育學院課程與學習科學系教授、博士生導師，浙江大學教育科學與技術(shù)研究所所長，浙江省人民政府教育督學。主持，主講國家精品課程和中國大學資源共享課“教學理論與設(shè)計”，代表性著作為《個性優(yōu)化教育的探索》（人民教育出版社，1996），《現(xiàn)代教學設(shè)計論》（浙江教育出版社，1998，2010，臺灣五南圖書出版公司，2003）和《教學設(shè)計》（高等教育出版社，2005），主持翻譯出版《首要教學原理》和《綜合學習設(shè)計》等。曾獲全國優(yōu)秀教師“寶鋼獎”（2001）。