實踐教學視角下的國際事務與國際關系學

章 國際事務與國際關系學的學科特點及學科建設
節(jié) 國際事務與國際關系學的學科特點
第二節(jié) 國際事務與國際關系學本科專業(yè)建設
第三節(jié) 政黨政治與政黨外交碩士專業(yè)學科建設
第二章 國際事務與國際關系學相關課程的思想政治化建設探索
節(jié) 設計原則
第二節(jié) 教材的選擇與內(nèi)容設計
第三節(jié) 教學過程管理 
第三章 國際事務與國際關系學案例研究
節(jié) 案例1：“國際政治學方法論”課程的過程追蹤分析法
第二節(jié) 案例2：角色扮演在國際事務與國際關系學教學過程中的應用 
第三節(jié) 案例3：檔案的歷史精神對國際事務與國際關系學教學的啟示和作用
第四節(jié) 案例4：“當代中國外交”教學中的研討式教學法 
第四章 國際事務與國際關系學教學經(jīng)典精讀實踐分析
節(jié) 基礎準備
第二節(jié) 精讀分析
第三節(jié) 中西比較
第五章 國際事務與國際關系學在線教育實踐：SPOC 教學模式的綜合運用
節(jié) 從MOOC 到SPOC
第二節(jié) 與SPOC 平行的其他教學模式 
第三節(jié) SPOC 混合式教學模式運用的理論基礎
第四節(jié) SPOC 混合式教學模式下教學方式與學習路徑的選擇
第五節(jié) 學習過程的詳細設計方案 
第六節(jié) 教學效果的量化測試 
第六章 國際事務與國際關系學教學實證探索與框架設計：軟權力與綜合國力的分析示范
節(jié) 案例設計的基礎：相關變量的定義與選擇 
第二節(jié) 分析模型的建立 
第三節(jié) 分析結果的運用