中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育研究

總論
引論
一、研究中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的緣由
（一）貫徹黨和國家教育方針的題中之義
（二）落實立德樹人根本任務的時代之需
（三）應對面臨現(xiàn)實的挑戰(zhàn)之需
二、研究中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的內涵
（一）解讀黨與大學生的密切關系
（二）識讀黨加強和改進大學生思想政治教育的指導思想
（三）梳理中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的發(fā)展脈絡
三、研究中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的理論價值
（一）深化中國共產(chǎn)黨與大學生互動發(fā)展關系的認識
（二）豐富中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的歷史研究
（三）深入揭示中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的現(xiàn)實要求
四、研究中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的實踐價值
（一）自覺地堅持中國共產(chǎn)黨建立的大學生思想政治教育基本制度
（二）繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)
（三）指導大學生思想政治教育結合黨的新任務創(chuàng)新發(fā)展
章 大學生基本特征與中國共產(chǎn)黨大學生思想政治教育概論
一、大學生群體的基本特征
（一）與社會文明和大學發(fā)展同行的社會特性
（二）獨特的心理和行為發(fā)展特性
（三）敢為天下先的現(xiàn)實政治作用特性
（四）未來社會的中堅與骨干特性
二、中國共產(chǎn)黨大學生思想政治教育的基本特性
（一）教育目的特性
（二）教育內容特性
（三）教育途徑方法特性
（四）組織領導特性
三、大學生思想政治教育在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位與作用
（一）為黨的事業(yè)發(fā)展動員和組織來自大學生群體的現(xiàn)實政治力量
（二）為黨的事業(yè)發(fā)展匯集朝氣和活力的青年先鋒力量
（三）為我國社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)理想堅定的可靠接班人
四、黨的大學生思想政治教育在大學生全面健康發(fā)展中的作用
（一）指引大學生政治思想意識發(fā)展的正確方向
（二）引導大學生世界觀人生觀價值觀發(fā)展的科學取向
（三）促進大學生全面發(fā)展和健康成長
第二章 中國共產(chǎn)黨大學生思想政治教育的理論指導
一、關于大學生思想政治教育的理論指導
（一）青年大學生是革命的“先鋒隊”和社會建設的主力軍
（二）大學生思想政治教育的首要任務是引導學生堅定正確的政治方向
（三）圍繞黨的崇高理想和中心工作要求確立大學生政治教育的內容
（四）倡導走與生產(chǎn)勞動相結合、與工農(nóng)相結合的思想政治教育途徑
（五）思想政治工作者必須“一面教，一面學，一面當先生，一面當學生”
（六）堅持民主平等，創(chuàng)造性探索多種大學生思想政治教育方法
……
第三章 新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨大學生思想政治教育的探索
第四章 社會主義革命和建設時期黨加強大學生思想政治教育的實踐發(fā)展
第五章 改革開放新時期中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的創(chuàng)新
第六章 中國共產(chǎn)黨加強和改進大學生思想政治教育的當代使命