數(shù)學教育哲學（第2版）

定　價：￥38.00

作　者：	黃秦安曹一鳴
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303244898	出版時間：	2019-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　本書通過對數(shù)學教育的多學科視角的透視，進一步凸現(xiàn)數(shù)學教育研究對象的本質、揭示數(shù)學教育活動的內在機理，奠定進一步開展數(shù)學教育研究的理論基礎，并對數(shù)學教育的實踐提供可資借鑒的理論引導。

作者簡介

　　黃秦安，男，陜西師范大學教授，博士生導師。主要研究方向為數(shù)學教育、數(shù)學文化、數(shù)學哲學和科學哲學。課程與教學論專業(yè)博士生導師、科學哲學專業(yè)碩士生導師、教育碩士導師。中國自然辯證法研究會數(shù)學哲學專業(yè)委員會理事；全國數(shù)學教育研究會副理事長。陜西省數(shù)學教育研究會副理事長、秘書長。數(shù)學教育類權威期刊《數(shù)學教育學報》副主編。陜西師范大學數(shù)學教育研究所所長。

圖書目錄

第1章數(shù)學教育的哲學、文化與社會研究第2章數(shù)學教育的基本矛盾和關系第3章數(shù)學觀與數(shù)學教育觀第4章數(shù)學教育的現(xiàn)實與實踐第5章數(shù)學文化與數(shù)學素質教育第6章數(shù)學教育的文化與社會研究第7章論數(shù)學教育中人文主義和科學主義的整合第8章實證方法之超越與數(shù)學教育研究的多元方法論第9章后現(xiàn)代思想觀念及其對于數(shù)學教育的啟示第10章數(shù)學的偽應用、數(shù)學偏見及其對數(shù)學教育的影響參考文獻