科普知識大博覽

　　科學(xué)是人類認(rèn)識客觀世界的知識，科學(xué)包括自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)等。自然科學(xué)是研究自然界不同對象的運(yùn)動、變化和發(fā)展規(guī)律的科學(xué).社會科學(xué)是研究人類社會不同領(lǐng)域的運(yùn)動、變化和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。哲學(xué)也是一門科學(xué)，它是關(guān)于世界觀的學(xué)說，是自然科學(xué)和社會科學(xué)知識的概括和總結(jié)，也是自然界、社會和思維的一般的規(guī)律。科學(xué)是現(xiàn)代社會必不可少的一環(huán)。它無處不在，小至在我們的身邊，大至在充滿神秘的宇宙中。在這樣一個到處都是科學(xué)的環(huán)境，怎能不被她吸引住呢？她隱藏著的奧秘吸引著你；不可思議的結(jié)果吸引著你；千奇百怪的謎題吸引著你……總之，她的誘惑力是你難以抗拒的。科學(xué)是特殊的社會歷史現(xiàn)象，在其發(fā)展的不同歷史階段有不同的性質(zhì)和特點，在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎”，就是用這樣一種獎勵，來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。目前，有幾百名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎”的領(lǐng)獎臺時，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財富。因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機(jī)；而能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而終得到的就是自己的成果。例如，伽利略、哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。古今中外，“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)和用科學(xué)”的道理造福了人類，用科學(xué)造福人類的事例多得如天上的繁星。比如中國的四大發(fā)明——指南針、火藥、造紙和活字印刷術(shù)是世界共享的科學(xué)研究成果。還有世界聞名的發(fā)明家愛迪生，在他一生中發(fā)明創(chuàng)造了許多的東西，直到現(xiàn)在，我們還在用著他發(fā)明的東西，電燈、電表等等?？茖W(xué)的發(fā)達(dá)讓我們在生活當(dāng)中和工作當(dāng)中提供了許多的方便。科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。所以，我們應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實踐，你將永遠(yuǎn)不會得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入地去探索，這樣怎能獲得成功呢？科普，又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動。從科學(xué)社會學(xué)的角度看，科普是一種廣泛的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”?？破盏纳L點就在自然與人、科學(xué)與社會的交叉點上。也就是說，自然科學(xué)與人類社會的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進(jìn)步和社會發(fā)展，則為科學(xué)普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學(xué)普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一個極其龐大而復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)體系，具有豐富的內(nèi)涵和多種社會職能。在科普工作中，既要注重科技知識的外在功利，又不可忽視其內(nèi)在的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。在知識信息中含有的四個不同層次（即數(shù)據(jù)、信息、知識和智能）中，占據(jù)層次的智能，才是構(gòu)成人們科學(xué)文化素質(zhì)的*活性的重要素質(zhì)。而這對身處不同崗位的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和科技工作管理者來說，尤為重要。科普知識是一種用通俗易懂的語言，來解釋種種科學(xué)現(xiàn)象和理論的知識文字，用以普及科學(xué)知識為目的。科普知識涵蓋了科學(xué)領(lǐng)域的各個方面，無論是物理、化學(xué)、生物各個學(xué)科，還是日常生活無不涉及科普知識。由于其范圍的廣泛性，奠定了科普知識的重要意義和影響?？破罩R的重要意義必然要求我們的科普教育必須與時俱進(jìn)的與我們所提倡的素質(zhì)教育同行，同步發(fā)展。使科普知識和科普教育真正意義上走進(jìn)人們的生活。本書是一部通俗易懂、生動豐富的少年兒童科普叢書，內(nèi)容既囊括天文地理、山川河岳、花鳥蟲魚、物理化學(xué)等自然領(lǐng)域，又涵蓋關(guān)系人類社會發(fā)展的交通能源、通訊電腦、生物工程、新材料環(huán)境保護(hù)社會領(lǐng)域，全書嚴(yán)肅、科學(xué)、權(quán)威，語言則生動、通俗，將一個個深度、復(fù)雜的科技知識化繁為簡，取其精華，娓娓道來，是專門為少年兒童編寫的一套科普讀物，新穎的編排形式，便于讀者在理解的基礎(chǔ)上開闊視野、增長知識。在注重趣味性和可讀性的同時，書中大量精彩紛呈的配圖也會給讀者帶來強(qiáng)大的視覺沖擊，能更加直觀地感受、了解各個方面的科學(xué)知識。

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