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創(chuàng)建生態(tài)特色學(xué)校:校園生物多樣性教育資源開發(fā)和應(yīng)用指南

創(chuàng)建生態(tài)特色學(xué)校:校園生物多樣性教育資源開發(fā)和應(yīng)用指南

定 價(jià):¥180.00

作 者: 曹曉清
出版社: 上海教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787544471299 出版時(shí)間: 2018-06-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書是*課題《綠色校園檔案——校園生物多樣性教育資源的開發(fā)》并經(jīng)六年實(shí)證研究的科研成果。本課題在上海市植物協(xié)會(huì)理事長周秀佳等專家支持下,在全市范圍內(nèi)以中小學(xué)生為對(duì)象開展多項(xiàng)“生物多樣性”科普實(shí)踐活動(dòng),參與該項(xiàng)科普實(shí)踐活動(dòng)的中小學(xué)生共有10多萬人次。通過這些活動(dòng)征集到三園(三園是指校園、田園、家園)植物名錄2000份,三園鳥類調(diào)查報(bào)告1800份。三園昆蟲類調(diào)查報(bào)告1678份。本園常見入侵物種識(shí)別類調(diào)查報(bào)告1678份。這些資料絕大部分屬于原生態(tài),來自于全市各區(qū)縣,具有廣泛性和代表性,真實(shí)反映上海地區(qū)生物多樣性情況,經(jīng)專家鑒定少數(shù)資料屬于新發(fā)現(xiàn),很有研究價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。本書主要論述上海地區(qū)生物多樣性自然資源和社會(huì)資源,并把上海地區(qū)經(jīng)實(shí)證調(diào)查后發(fā)現(xiàn)的植物、野鳥、昆蟲采用以時(shí)間(即按春、夏、秋、冬)為序進(jìn)行編排;在每種介紹的植物、野鳥、昆蟲中增加相應(yīng)的人文典故和相關(guān)的古詩詞,使讀者在了解上海地區(qū)三園生物多樣性同時(shí),領(lǐng)略上海地區(qū)優(yōu)秀的民族文化。讓讀者在鑒賞古詩詞的同時(shí),感悟古人對(duì)生物多樣性的描述。所以,本叢書真實(shí)形象、全方面、立體式展現(xiàn)上海地區(qū)生物多樣化生態(tài)全景圖。不僅反映上海地區(qū)的天藍(lán)、地綠、水清的環(huán)境之美,更展示了上海地區(qū)“萬類霜天競(jìng)自由”的生態(tài)之美。

作者簡(jiǎn)介

  曹曉清 上海市科技藝術(shù)教育中心高級(jí)教師。上海市科技藝術(shù)教育中心生物、環(huán)境、科技創(chuàng)新項(xiàng)目主管,科技教育部主任,上海市植物學(xué)會(huì)常務(wù)理事、上海市細(xì)胞生物學(xué)會(huì)理事。2010年起擔(dān)任中國青輔協(xié)教師培訓(xùn)授課教師,全國科技教育專家講師團(tuán)成員,赴北京、新疆、吉林等地開設(shè)講座。近年來先后主編出版了《生態(tài)文明教育叢書》,編寫《生物與環(huán)境科技活動(dòng)指南》一書的科學(xué)探究部分并獲上海市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。教科研論文多次榮獲全國及上海市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。獲全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施工作先進(jìn)個(gè)人、第六屆大眾科普促進(jìn)獎(jiǎng)、首屆九星教育達(dá)人提名獎(jiǎng)等稱號(hào)。

圖書目錄

目         錄
 
教育背景篇
一、生物多樣性………………………………………(001)
二、中國的生物多樣性………………………(002)
三、國際《生物多樣性公約》…………………(003)
四、我國生物多樣性保護(hù)工作的進(jìn)展…………………(005)
五、生物多樣性的教育意義………………(006)
 
教育資源篇
一、上海地區(qū)生物多樣性教育的自然資源………(007)
(一)上海地區(qū)的自然環(huán)境……………(007) 1、上海的地理位置 ……………(007) 2、上海的地形地貌 …………………(007) 3、上海的氣候 ……………………(008) 4、上海的水系水文 ………………………(008) 5、上海的土壤 ………………(008)
(二)上海地區(qū)的物候季節(jié)…………(008)
(三)上海地區(qū)的生態(tài)環(huán)境多樣性…………(009) 1、亞熱帶林灌生境 ……………(009) 2、亞熱帶農(nóng)田生境 …………(010) 3、城區(qū)生境 ………………………………(010) 4、濕地生境 ……………………………(012)
(四)上海地區(qū)的生物多樣性  ……………………………(013) 1、上海地區(qū)野生無脊椎動(dòng)物物種多樣性 ……………(013) 2、上海地區(qū)野生脊椎動(dòng)物物種多樣性………(013) 3、上海地區(qū)植物物種多樣性 …………………………(014)
(五)上海地區(qū)的生物多樣性保護(hù)現(xiàn)狀……………………(014) 1、上海地區(qū)受法律保護(hù)的脊椎動(dòng)物 ………………………(014) 2、上海地區(qū)受法律保護(hù)的高等植物 …………………………………(015) 3、上海地區(qū)的古樹名木保護(hù)工程 …………………………(015) (六)上海地區(qū)的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)地建設(shè)………………(016) 1、上海地區(qū)的自然保護(hù)區(qū) ………………………………(017) 2、上海地區(qū)的保護(hù)地建設(shè) ……………………………(017) (七)上海地區(qū)的“野趣點(diǎn)”………………………(017) (八)上海地區(qū)常見有害外來入侵物種…………(019) 校園生物多樣性教育資源開發(fā)和應(yīng)用指南目錄
 
1、上海地區(qū)的常見有害外來動(dòng)物物種和入侵危害…………(019)
2、上海地區(qū)的常見有害外來植物物種和入侵危害…………(020)
二、上海地區(qū)生物多樣性教育的社會(huì)資源 ……………(022)
(一)與青少年生物多樣性教育教育有關(guān)的節(jié)日 …………(022) 1、國際濕地日(2月2日)………………………(022) 2、國際海豹日(3月1日)……………………(022) 3、世界野生動(dòng)植物日(3月3日)……………………(022) 4、上海市植樹節(jié)(3月12日、12月1日)…………………(022) 5、世界林業(yè)節(jié)(3月21日) ………………………………(023) 6、上海市愛鳥周(4月周) ……………………………(023) 7、地球日(4月22日) …………………………………(024) 8、國際植物日(5月18日) …………………………(024) 9、國際生物多樣性日(5月22日) ………………(024) 10、世界環(huán)境日(6月5日) ……………………(025) 11、世界海洋日(6月8日) ……………………(025) 12、世界動(dòng)物日(10月4日)……………………(026) 13、上海市中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法宣傳月(12月) ……(026) (二)與青少年生物多樣性教育教育有關(guān)的學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)和研究會(huì) …(027) 1、上海市“百會(huì)百校”行動(dòng)……………………(027) 2、相關(guān)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)信息…………………(027) 3、共創(chuàng)青少年野生動(dòng)物保護(hù)特色教育………………………(027) (三)與青少年生物多樣性教育教育有關(guān)的科普教育基地 …………(029)
 
教育實(shí)踐篇
一、教育宗旨 ……………………………………(030)
二、教育背景 …………………………………………(030)
三、教育目標(biāo) ………………………………(030)
四、學(xué)情分析 ……………………(030)
五、中小學(xué)校園生物多樣性教育資源的開發(fā) …………(031)
1、組成團(tuán)隊(duì),建立生物多樣性學(xué)生社團(tuán)…………………(031)
2、確定生物多樣性調(diào)查區(qū)域范圍并制定調(diào)查方案  ……(034)
3、做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作………………(035)
4、調(diào)查目標(biāo)區(qū)域的生物多樣性………………(043)
5、了解和記錄每個(gè)生物物種的細(xì)節(jié) …………(047) 校園生物多樣性教育資源開發(fā)和應(yīng)用指南目錄
 
 
 
6、收集標(biāo)本 ………………………(051)
7、尋找校園食物鏈 ……………………(057)
8、開辟校園自然綠道 …………………………(063)
9、校園生態(tài)銘牌 …………………………………(069)
10、調(diào)查校園污染物和被破壞的環(huán)境區(qū)域………………(077)
11、整理校園生物多樣性調(diào)查的成果并開展交流 …………(080)
12、制作校園生物多樣性調(diào)查成果圖……………………(086)
13、校園生物物種檔案的編制………………………(090)
14、校園生物多樣性教育社會(huì)資源的調(diào)查…………………(092)
15、完成調(diào)查工作的科學(xué)報(bào)告………………………(093)
16、評(píng)估自己的成果………………………………(094)
17、交流和宣傳自己的成果…………………………………(100)
18、學(xué)校生物多樣性校本教材的編寫…………………(104)
五、中小學(xué)校園生物多樣性教育資源的應(yīng)用案例 ……………(105)
(一)校園生物角活動(dòng)案例 ………………………………(105)
(二)校園生物多樣性綠地圖活動(dòng)案例 ………………………(112)
(三)校園自然筆記活動(dòng)案例 ………………………(116)
(四)校園植物物候觀察活動(dòng)案例 ………………(122)
(五)校園生物限時(shí)尋活動(dòng)案例 ………………………(129)
(六)校園小小生物保護(hù)區(qū)案例 …………………(134) (七)校園野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)案例 ……………………………(137)
(八)校園苔蘚多樣性調(diào)查活動(dòng)案例 …………………(143)
(九)校園鳥類多樣性調(diào)查和科普活動(dòng)案例 …………(146)
(十)“我喜愛的昆蟲”網(wǎng)絡(luò)科普活動(dòng)案例  …………(151)
六、中小學(xué)生對(duì)校園生物多樣性教育資源的研究案例 …………(154)
(一)校園外來植物物種的現(xiàn)狀調(diào)查 ……上海市友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)費(fèi)洪源 輔導(dǎo)教師詹衛(wèi)華(154)
(二)校園鳥類多樣性季節(jié)變化 ………………奉賢區(qū)育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校邵奕豪 輔導(dǎo)教師楊志棟、衛(wèi)明芳(158)
(三)探秘校園小動(dòng)物的棲息地 …………嘉定區(qū)普通小學(xué)黃朱奕、張欣怡、何陳奕、黃佳豪、邵昀峰 輔導(dǎo)老師程燕
(四)學(xué)校周邊喜鵲巢分布調(diào)查 ……………………… 崇明縣裕安中學(xué)倪煜頡、陳佳琪、奚佳樂  指導(dǎo)老師沈金(169)   校園生物多樣性教育資源開發(fā)和應(yīng)用指南目錄
 
(五)校園植被生態(tài)效應(yīng)的測(cè)定 …………上海市青少年科技
教育中心生命科學(xué)研究班生態(tài)效應(yīng)課題組 華東模范中學(xué)于潔 輔導(dǎo)教師王建華 (175)
七、校園生物多樣性教育資源開發(fā)、應(yīng)用培訓(xùn)方案 ……………(184)
(一)中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)方案 ……………(184)
(二)小小自然導(dǎo)賞員培訓(xùn)方案 …………………(187)
附一:“上海市花園單位”中的中小學(xué)和幼兒園  …………(190)
一、“上海市花園單位”的申報(bào)條件……………………(190)
二、“上海市花園單位”中的中小學(xué)、幼兒園、教師進(jìn)修學(xué)院、校外教育機(jī)構(gòu)名單…………………………………………(194)
附二:上海地區(qū)中小學(xué)校園常見生物多樣性物種資源210種 ……(201)
一、上海地區(qū)中小學(xué)校園常見植物101種 …………………(201)
二、上海地區(qū)中小學(xué)校園常見昆蟲52種  ………………(227)
三、上海地區(qū)中小學(xué)校園常見兩棲爬行動(dòng)物10種  ……(242)
四、上海地區(qū)中小學(xué)校園常見鳥類52種  ……………(246)
后記 ………………………………………(264)
 
 

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